在顾老师的亲切关怀下，洪振国的文学修养得到了大幅提升。塞翁失马，焉知非福。卸掉了琐碎的班级事务，洪振国可挤出更多的时间用于学习
他向国内许多报刊投递了自己的各类作品，然而，鉴于时下口号性的文章占主流，这些作品可发表的也是为数不多，也相继萌灭了他的创作热情
当然是金子总会发光的，这也为他今后的人生路做了一定的铺垫
可是事情总是不那么如人所愿。
就在洪正国不断投递的稿件中，有一篇《学农》的报道被退回了，让班主任孙振西老师收去了
看过洪振国投寄的稿件，孙老师十分震怒，找来洪振国，逼问他，“为什么投寄这样稿件到这个编辑部，抨击我们开展的学农活动？你们下乡帮农民插秧，不也学会了插秧的技术吗？”
洪振国神定自若，“生产劳动我们当然可以参加，然而不需要我们成天的从事农业生产。我们来学校是学习文化知识的，你这样做通过了学校的批准吗？这难道不是误人子弟吗？”
洪振国问过郑校长，这是孙老师的私自行为，他当然不惧怕孙老师
继而，他提出了抗议，“如果还是让我们过这样的学习生活，我会提出退学的。”
面对洪振国，孙老师也是无言以对
从那以后，孙老师再也没有硬性地带着他们去学习贫下中农了
那时高中只有两年的学习时间，到了高二的下学期，也就是1975年的下半年，他们的学习生活才开始走上了正轨。
可是，学习的时光一去不复返，他们被耽误的时间能夺回来吗
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