【为什么现代人写诗词不如古代了？】
刷到这个视频的一瞬间，周筱的好奇心就被牢牢抓住了。
“是哦，为什么呢？”
要说诗词吧，每一次看到唐诗宋词，周筱都感觉好厉害，好有感觉，好有内涵。
一种高端大气上档次的感觉油然而生，但你要说自己写吧，那简直就是灾难。
说不好听点，比之乾隆张宗昌还不如。
“嗯，至少我还是很会欣赏的。”周筱大言不惭道。
与此同时，历朝历代老祖宗们抬起头来。
“哦，后世人写诗词很差吗？不会吧！”
按理来说，一代一代积累发展，写诗应该很简单才对啊。
更何况，后世教育水平那么发达，一众古人纷纷表示不应该啊！
然后就看到天幕之上，一个老师在给学生讲课。
【如果我们的语文从小这么训练的话，到现在为止，同学们，你们每个人都会有自己的诗集。
为什么骆宾王七岁就能作诗？我们现在十多岁还不能写诗呢？
因为我们很少有人掌握基本韵律，比如说用“书”组词，我们会写读书，看书，书桌，然后老师给我们一个满分，你们觉得有问题吗？同学们……】
“啊！有什么问题？”周筱不解的说道。
历朝历代。
一众古人看着天幕，挠挠头。
“后世人都是这般读书的嘛？”
“是啊，为何要这般组词？有点呆瓜了。”
天幕。
【“那你们知道古人是怎么做的嘛？
看着啊，为什么我们写不出来好的东西，就拿山为例，我们来看看古人的私塾是怎么教的。
山，如果你组词是大山小山泰山那你就错了，我们先要弄清楚，山是平声，对不对，那么如果山在前面，我的要求是平平，或者我要求山在前面的平仄……”
山 ___ ， 山 ___。
老师在黑板上写了个山，后面画了个横线，等待新的字来组成词语，然后又写了个山，再画了个横线。
___ 山，___ 山。
“那么如果山在后面，我再要求平平，山在后面我要求仄平，怎么组词？”
老师指着第一个山在前面的平平道：
“山川可以，山水可不可以？不可以对不对，因为它不是平声，是吧，你看在这个过程中，你是在动脑子的，那我们平时有这样动脑子嘛？没有，对吧。
但若我们用古人的方式，你看是不是每个词都在动脑子。”
说着，老师指着山在前，要求组平仄的横线道：
“所以你看这个是不是就可以用水了，对不对。”
说着又指着山在后的平平组词横线，道：“同理，这个我们是不是可以组青山，那后面这个仄平，是不是可以组泰山？可以对吧。”
“所以在这个过程中，我们的大脑是在搜索这些词汇的，从认识字开始，长此以往的练习，所谓熟能生巧对不对。”
“好，那么接下来，不要眨眼啊！我们刚刚是不是组了个“青山”，是平平对吧，那么水是不是个仄声啊，那么组合一下，是不是再填一个仄声，就变成四个字了？”
青山___水。
“填什么？可以填绿对吧，那青山绿水就出来了对不对，这是什么？是不是平平仄仄，那还可以加一个什么声就变成律句了？”
青山绿水___。
“比如加个平声，那么加什么？加前可不可以？可以的，对吧，你看，是不是就得到一个律句了。”
“如此，再来三句，压个韵，一首律诗是不是就出来了？”】
“好有道理哦！”看了看这个视频，周筱颇为认可道。
“啊这！”
历朝历代，一众古人傻眼了。
“这后世人是如何学的音律的？感觉弱爆了啊！这不是轻轻松松简简单单嘛？”
一众古人纷纷鄙视。
就在这时，周筱不知是不是对写诗来了感觉，直接搜索起拼音来。
然后一众老祖宗们就看到天幕上，出现了一大啪啦符号。
【声母共23个，b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
单韵母：a、o、e、i、u、ü
复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe
特殊元音韵母：er
前鼻韵母：an、en、in、un、ün
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong】
“这是？”
一众古人纷纷好奇。
“声母？韵母？”
然后就看到天幕上，一个女声开始讲解。
【将声母和韵母组合起来拼读，就可以拼读各种字词了，同时要注意声调……】
随着天幕上不断的讲解，一众古人瞬间炸开了锅。
大唐。
李世民指着天幕，对着长孙无忌等人，激动道：
“诸位爱卿，这拼音真是造福万民之福利啊！”
“确实，若能普及，将会大大提升百姓识字率，对科举更是一大阻力。”
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