“尽管唐蒙后续没有在史书上出现，但他做的事情是标准的弊在当代利在千秋的大事。
巴、蜀、广汉、犍为四郡的百姓在开辟山路的过程中惨死无数，但这条路连通了南夷，具有相当重要的历史意义。”
“同学们或许听过海上丝绸之路跟陆上丝绸之路，但实际上，丝绸之路有3条，还有一条就是我们现在讲的这个南方丝绸之路。”
南方丝绸之路分东线、中线跟西线。
东线就是从四川经牂牁江途径贵州、云南等地，称“牂牁道”或者“夜郎道”。
中线是过云南到达越南跟中南半岛，称“步头道”或“进桑道”。
西线是过缅甸，到达印度，并通往中亚、西亚等地，称“蜀身毒道”。
“这条路，可以说唐蒙就是它的奠基者，又或者说巴蜀四郡的百姓是它的奠基者。
虽然工程被叫停了，但从这个时候开始，西南地区跟汉朝的来往越加密切，双方开始互通商品。”
“就这样过了一年，有个人回来了。同学们想想，会是谁回来了呢？”
学生，“张骞！张骞！”
于丽拍拍手，“没错，前126年，在外13年的张骞回到了汉朝，回来之后的张骞跟刘彻说了很多西域的信息，其中他说过这么一段话。”
张骞：我在大夏国的时候看到了蜀郡的布料跟邛（qióng）地的竹杖，所以我很惊讶地问国王这是从哪里来的。
国王：这是我们在一个叫身毒的地方交易来的，身毒在大夏东南方向的几千里，那里地势平坦，气候炎热，百姓过的是定居生活，他们打仗的时候还骑着大象。
张骞：听完国王的话，我推测，身毒应该在我们汉朝西南方向的一万两千里，但身毒又有我们蜀地的货物，说明它离蜀地并不远，我们为什么不派人去跟身毒沟通呢？
如果这条路可以开通的话，那我们以后想要跟西域交流就可以从西南方向走，绕过匈奴的地盘了，而且啊，大夏、安息那些国家的人口众多，但军队很薄弱，如果我们连通西南，这以后不管是派兵统治还是结盟，都是一个非常不错的选择。
邛，西夷主动归附的一个小部落，后面归蜀郡管辖。
身毒，古时候对印度的称呼，读音有争议，yuān/shēn/juān dú都有。
“张骞的一番话说的刘彻又心动了，但此时汉匈之间的战争正处于高潮，所以刘彻暂时没有付出实际行动，过了4年（122），张骞再次建议刘彻开通前往身毒的道路，这一次，刘彻同意了。
为了找到身毒的位置，刘彻安排了四路使者，让他们从蜀郡出发，走不同的方向，最终目标都是找到身毒。”
“但结果很让人失望，因为四路使者走了一两千里都没有找到身毒，有的是被地形阻挡，有的是被土着阻拦，所以他们最远的也只是走到了云南境内。
不过汉朝也因为这次的经历开发了新地图，他们发现，原来在夜郎国的西边还有一个滇国，除此之外，还有一些小部落。”
使者走到滇国的时候，滇国的国王还问使者汉朝跟他们国家比，哪个更大啊？
使者直接无语，因为以前的夜郎国也问过这个问题。
没一会儿，滇国的国王搞清了自己的位置后，很热情地欢迎使者，还安排了十几批人帮忙一起找身毒，只是最后都无功而返了。
“时间紧接着就来到了前121年，这一年霍去病两次进击河西之地，打通了河西走廊，匈奴败退，但这一战的张骞迷路了，所以他之前好不容易封的侯没了。”
“河西走廊刚被汉朝收入囊中的时候，刘彻是没有第一时间安排徙民实边的，因为那个地方离中原太远，离匈奴太近，把百姓送过去只有挨打的份，所以朝廷对于这个地方怎么处理是很发愁的。
但发愁好啊，发愁就代表有需求，有需求就要有方案，有方案就能有功劳，有功劳就可以封侯，所以张骞眼睛一亮，立马找到刘彻上书。”
张骞：我之前出使西域的时候，听说乌孙国去了西域生活，他们的国王叫猎骄靡，当初乌孙国被月氏国灭了之后，猎骄靡被冒顿收养，长大之后的他重建乌孙国，并且出兵把月氏打跑了，所以现在的月氏跟乌孙都已经迁到西域生活了。
冒顿死后，乌孙跟匈奴的关系日渐疏远，猎骄靡不再去朝拜匈奴，为了这件事，新的单于，也就是老上单于还发兵攻打过乌孙国，但他没打过。
而匈奴的习性一向是贪图汉朝的财物，如果我们能趁河西走廊现在没人，用财物一步步招引他们迁回来，就能砍断匈奴的右臂，要是能跟乌孙结盟，那就更好了，这样的话，西域的其他国家也能被我们招来当藩属。
“张骞的话说的很有道理，刘彻决定按张骞说的话做，所以他派张骞第二次出使西域，希望他能完成让乌孙国迁回来的任务。
张骞准备了一年多，终于在前119年，正式出发，前往西域。”
——
{单纯靠钱收买的？这不就是最早期的拆迁户嘛……}
{哈哈哈，都是为了拆迁款。}
{这条路我听都没听过。}
{不是叫茶马古道吗？}
{这个好像要到唐宋时期了……}
{汉朝使者跟侦察兵似的，到处开发新地图。}
{夜郎自大这个成语就是这么来的吧？}
{封侯之后就可以再次失去。}
{为什么要把乌孙国迁回来？就让他们待的远远的不好吗？}
{万一他又打回来了呢？还不如一开始就把他们解决。}
……
百姓们在看着一个朝代的发展。
这种心情很奇妙。
他们从来不曾，也做不到从这个视角观看一个朝代的走向。
相比于前几个朝代，汉武帝这个时期讲的内容很多。
所以他们更能慢慢体会，尽管时间还短，从这个投影开始上课到现在也才一个月左右，但不知他们是不是故事听多了，居然开始学会了从朝廷的角度思考问题。
再代入到自己的朝代，莫名地就有些理解他们的皇帝颁发的一些政令了。
这是一个很大的进步，人的思想就是会这样一点一点被改变的。
百姓们甩甩头，理解归理解，但触及到自身利益，他们不认可依旧是不认可。
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