【当我写地理作业抄成生物作业。
蛐是非洲最大的城市。
农业生产实现了求偶化。
埃及首都“蛐”
澳大利亚的绵羊数量和绵阳出口位居世界首位，称为“变态发育”。
澳大利亚的生产支柱是受精卵。
左心室是全世界最大的沙漠。
机械化生产的地形条件是变态发育
埃及建首都主要是为了果蝇】
【当我把语文答案抄在物理上。
此时凸透镜的距离是:(引起读者兴趣，引起读者的深思，层层递进。)
如图所示，当蜡烛距离凸透镜40cm，移动光屏，可在光屏上清晰的找到一个倒立，(草菅人命，虚伪）的实像。
保持蜡烛和凸透镜的距离不变，在光具座上移动光屏，《五猖会》找到某一位置，使像清晰的成立在光屏上，理由是:(作者批判了封建社会强制下的教育儿童）。
这时候光屏成的像会(踩死我的隐鼠）。
判断依据是:(着名思想家，革命家，文学家）】
[这种治好的都是流口水的程度，还是不要治了。]
[哥们抄答案是一点也不看看题目和答案啊！]
[此时的地理老师:……]
[此时的物理老师:……]
[老师看到后心想，我记得我教的是物理呀。]
[七年级的语文怎么写到八年级的物理上的。]
[变态发育是什么？]
[发育后形态结构和生理功能出现显着变化。]
[青蛙就是变态发育。]
[老师:我是太困了吗？怎么怎么看都像语文的答案。]
[光屏上长妈妈。]
[《进口农产品的原因是胚珠》。]
[所以他把七上生物的答案抄到了七下地理。]
[我不理解，但我大为震撼。]
[《可以在光屏上找到一个清晰倒立，草菅人命，虚伪的实像》]
[物理老师看着答案陷入沉思。]
[历史特征共同点是靠刚毛移动。]
[哈哈哈《澳大利亚被誉为完全变态》]
[我至今忘不了我后桌写的地理他为了不被地理老师打就乱写赶作业就出现了 《维度人》 、《气候人种》、《复杂人种》、《菲洲》、《太平半岛》、《大洋群岛》、《大经线》、《太河河》、《潮湿国家》、《炎热国家》]
[点头yes，摇头no，骚扰好友go go go。]
[感觉好假，这题目下面那么大的图片ta都没看到吗？朝花夕拾我记得是初一的内容，物理是初二的内容，ta能搞混也是不容易。]
[一般太急的时候是不会管抄没抄对的。]
[抄地理抄错题了，答案题目不一样，抄成石油人种了。]
[笑成成大奋了。]
[这个就是已读乱回吗？]
[这物理出新算法了，还是我没跟上时代？]
[终于，这个世界也是颠成了我想要看到的样子。]
[我笑的不是他的答案抄错了，而是他的答案跟题目对着离谱。]
[生物的话纯属就是抄的，地理还能写上一写，生物看着是一脸懵逼。]
[关键是他抄答案的时候都没有发现不对劲。]
[物理老师拼命打，语文老师拼命护。]
[还有一个地理老师拼命打，生物老师拼护。]
[好颠啊！我看的我脑子都变得不一样了，至少萎缩了10CM的直径。]
[你隔着闹呢！]
[《影响棉花分布的重要因素海胆》]
[地理老师：我教的也不是生物啊。]
[物理老师:我教的也不是语文……。]
[生物爆改地理。]
[语文爆改物理。]
[我的大脑我的袄，我的妹妹怎么没点脑！！！]
[究竟是地理劈了腿，还是生物出了轨。。。]
[地理劈腿，生物出轨。]
[这究竟算语文还是算物理。。。]
[算这小子的命比较硬。]
[《判断的依据是，着名的文学家、思想家、革命家》]
[老师看到这个答案，想了一天都没想出来，这答案是什么玩意。]
[我以前也这样过，不过那次是寒假最后一天，我觉得老师不会看，第2天我交上去就被骂了]
[《实验环境应该衍太太》]
[你挺牛的，每个答案都是填空题。]
[笑死我了我们这本就没有做过[捂脸]老师让做也没有人做。]
[我上次写语文作业不小心抄了数学的答案，被老师骂了。]
[别吵，我在思考。]
[让我冷静冷静，不行，冷静不了，还是来个人给我咬一口吧，要变异了。]
[哈哈哈，真是一场酣畅淋漓的抄袭。]
[我：因为生物是从地里出来的 合情合理啊]
“……”
“……”
“……”
“这位学子先不说抄答案了……他为何抄都抄不会 ”
“后世学子压力太大了了吗？怎么这么离谱。”
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