官立蒙学也推行一年了，在这里面发生的问题，也是非常多的，最主要的还是整合。
不过，天子一心扑在官立蒙学上，这一点是出乎所有官员们意料外的事情。
朝鲜在打仗，宁波外海也有战事，今年的海收要比去年递减了两成。
可天子一直都不急，从未催促过戚继光，李成梁两人。
甚至依然将官立蒙学这件事情，当作大明朝的头等大事来做。
这一年，他不仅去了北方的各个蒙学点，甚至，还出现在了正在上课的课堂外，带着自己家老六，跟孩子们聊天，跟先生们畅谈，气氛融洽之极。
北方的学田，这一年 ，天子都跑了七八处……都是丰收时节去的。
看收成，问佃农，深入田间。
天子与他家老六的皮肤都晒黑了不少。
就这样说吧，皇帝登基也马上二十年了，从来没有在一件事情上这般上心过，好像是要当作一生的事业来做的。
对于教育，朱翊钧是有着自己远大的目标的。
他在今年年初的时候，曾经派遣大量使团前往西夷，在驻英格兰国使陈平的帮助，以及在西方最亲密朋友英格兰女王的协调下与积极推动下，在万历十八年的九月，成功进入牛津大学。
这批使团，非常特殊。
具有官方背景的只有三人，其他的都是十五六岁的少年郎，且大多数都是浙江人……
朱翊钧之所以这么用心的推动官立蒙学，就是在为未来布局。
他要在万历三十年前后，在国内建立数座大学堂……海事，军事，水利，法治，农业，以及科学等学科……
朱翊钧为此筹划了整整一年。
大明朝在官本位的特殊国情下，想要建立这种大学堂，就必须要拥有官方背景，背景小了，都不好推进。
为此，朱翊钧甚至想让内阁首辅担任以后，成立的北京大学堂的名誉山长。
而在南方设置的大学堂，也要有当地巡抚，总督担任名誉山长。
至于关乎军事的大学堂，就要有大都督担任名誉山长，各个退休的将领，在自己擅长的领域中，教导学子。
万历三十年左右，朱翊钧想要成立六座大学堂，现在派出去上百名十五六岁的少年前往牛津大学，就是等他们二十五六岁后，回国将经验带回来。
虽然，朱翊钧对于这些高等西式教育的运行，也算了解，可他当时经历的那些，太过超前了，现在的大明朝根本不适合，即便往后倒退，也难以找到最为合适的方式。
所以，朱翊钧还是想要借助人民的力量。
让浙江精心挑选的数百名聪明孩子们，发挥各自的才智，在了解完牛津的历史，以及运转情况下，让他们先商讨出一个可行的方案来。
而对于此时正在跟倭国进行的战争，朱翊钧不是说不关注，而是，他除了给政策，设红线外，对于战事的进展，根本起不到太大的帮助。
并且，他从不乱指挥，即便，他是有着一定的军事素养，可依然不乱指挥。
多少事情，是在乱指挥下坏菜的，朱翊钧可是非常清楚。
他一直都不急。
时间还长。
小倭国就这么大……南方能够应付的来……
这么长时间内，除了李成梁，戚继光两人奏陈上来的军报之外，朱翊钧几乎不会去关注其他的信息。
而坐在御座上的朱翊钧，不紧不慢的展开了李成梁的奏疏。
李成梁详细分析了当前战局，指出对马岛倭军已显疲态，但其根基仍在与本土的联系上。
他并未一味请求增派陆军，而是提出了一个极其大胆，甚至堪称冒险的战略——奏请调动山东水师主力，甚至部分浙直水师，前出至对马海峡以西，主动寻歼倭国运粮船队和水军护航力量，力求彻底切断对马岛与九州本土的联系，将十数万倭军困死饿死在岛上！
奏疏中，李成梁极力强调此时正是天赐良机，倭国本土沿海遭宁波水师频繁袭击，守备空虚，士气低落，其水军主力被牵制在对马方向，运输船队的护航力量必然减弱。
若大明水师能果断出击，必能事半功倍。
他甚至直言，若此策成功，快则一年，慢则两载，倭寇必溃，朝鲜战事可定，且能永绝后患，至少能保东海数十年安宁。
朱翊钧的手指无意识地敲击着光滑的紫檀木桌面，发出细微的嗒嗒声。
他能感受到字里行间透出的，是一位老将渴望在暮年奠定不朽功业的迫切心情，以及对其自身年岁渐长、恐难久持的深层焦虑。
“困岛……锁海……”朱翊钧低声沉吟着，目光再次投向御案一侧那幅巨大的寰宇全图。
他的视线掠过已渐趋平稳的西北，掠过中原腹地，最终定格在那片蔚蓝的东海以及朝鲜、倭国列岛之上……
这是一个诱惑极大的战略。
一旦成功，确实能最快速度、以最小代价结束这场战争，成就他万历朝又一赫赫武功，也能让李成梁功成名就，圆满收官。
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