慈善交流会结束后，何雨柱并没有停下探索的脚步。
他深知，在偏远山区，教育资源的匮乏依然是阻碍孩子们发展的巨大难题。
于是，他决定发起一场针对偏远山区教育扶持的大型公益行动。
何雨柱将这个想法告诉了自己的慈善团队，大家围坐在一起，热烈地讨论着。
团队成员小张提出：“何总，山区交通不便，很多优秀教师都不愿意去，这是个大问题。”
何雨柱点点头，思索片刻后说：“我们可以提高山区教师的待遇，为他们提供更好的生活条件。
同时，设立教师交流项目，让城市里的优秀教师定期去山区支教，带动当地教学水平的提升。”
团队成员小李接着说：“还有教材和教学设备的问题，很多山区学校的教材老旧，教学设备严重不足。”
何雨柱目光坚定地回应：“这方面我们不能含糊，采购最先进的教学设备，捐赠适合孩子们的各类教材。
不仅如此，还要为学校建设图书馆、实验室，让孩子们有全面发展的机会。”
经过一番深入探讨，计划逐渐成型。
何雨柱率先联系了几所师范院校，与院校领导沟通支教事宜。
在师范院校的会议室里，何雨柱诚恳地说：“校长，现在偏远山区的孩子们急需优质教育资源，贵校一直以来都注重培养优秀教师，希望能得到您的支持，选派一些优秀毕业生去山区支教。
我们会提供优厚的待遇和完善的保障措施。”
校长推了推眼镜，说道：“何先生，您的善举我们非常钦佩。
但支教环境艰苦，学生们的基础也参差不齐，这对年轻教师来说是个不小的挑战。”
何雨柱微笑着说：“校长，我理解您的担忧。
我们会在支教前对教师进行系统培训，让他们了解山区教育的特点和需求。
而且，支教期间我们会安排经验丰富的教师进行远程指导，确保支教工作顺利开展。”
校长听后，点了点头：“何先生考虑得如此周全，我们也愿意为山区教育出一份力。
我们会尽快挑选一批优秀的毕业生，加入您的支教队伍。”
解决了教师问题，何雨柱又马不停蹄地开始筹备教学设备和教材的采购工作。
他联系了多家教育器材供应商，在与供应商的谈判中，何雨柱说：“我这次采购的规模很大，目的是为了改善偏远山区的教育条件。
希望你们能给出最优惠的价格，并且保证产品的质量。”
供应商王老板面露难色：“何先生，我们的产品质量绝对有保障，但价格方面已经是成本价了，实在不好再降。”
何雨柱诚恳地说：“王老板，这些山区的孩子们太需要帮助了。
您也是有孩子的人，想必也希望每个孩子都能有良好的学习条件。
您看能不能再通融通融，就当是为这些孩子献一份爱心。”
王老板思索片刻后说：“何先生，您这份爱心让人感动。
这样吧，我再降五个点，并且免费负责设备的运输和安装。”
何雨柱伸出手，感激地说：“太感谢您了，王老板。您的善举会让无数山区孩子受益。”
一切准备就绪后，何雨柱带着支教团队和捐赠物资，向着第一站——云岭山区出发。
经过漫长的山路颠簸，他们终于抵达了云岭山区的希望小学。
校长和孩子们早已在学校门口等候，看到何雨柱一行人，孩子们兴奋地欢呼起来。
校长紧紧握住何雨柱的手说：“何先生，您可算来了！我们学校的孩子们太需要这些东西了。”
何雨柱看着破旧的校舍和孩子们充满渴望的眼神，心中一阵酸楚。
他说：“校长，您放心，以后希望小学会越来越好。”
在捐赠仪式上，何雨柱将新教材和学习用品发到孩子们手中。
一个扎着羊角辫的小女孩怯生生地说：“叔叔，这些都是给我们的吗？”
何雨柱摸了摸她的头说：“是的，小朋友。希望你们能好好学习，将来走出大山，去看看外面更广阔的世界。”
支教教师们也迅速投入到教学工作中。
但在教学过程中，他们遇到了一些问题。
支教老师小刘找到何雨柱说：“何总，这里的孩子基础确实比较薄弱，很多简单的知识都需要反复讲解。
而且教学方法也不能完全照搬城市那一套。”
何雨柱耐心地说：“小刘，这很正常。山区的教育环境和城市不同，我们要因材施教。
你可以多和孩子们交流，了解他们的学习难点和兴趣点，调整教学方法。
遇到什么困难随时跟我说，我们一起解决。”
在何雨柱的支持下，支教老师们逐渐适应了山区的教学工作。
他们根据孩子们的特点，开展了丰富多彩的教学活动。
课堂上，孩子们积极参与，欢声笑语回荡在校园里。
然而，项目推进并非一帆风顺。
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