老潘心中默默嘀咕道。
“沐儿啊，希望你能理解我的苦衷，也希望那小子能够做出正确的选择。”
想着想着，重重叹了一口气。
他知道，接下来的一切都将取决于嘉炆的回应。
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很快，晓沐收到了家书。
看着家书内容，晓沐不由自主翻了个大白眼，心中暗自嘀咕。
“老张也太天真了吧？”
“用个虚名就像招揽他啊~”
“真的是~~~”
吐槽归吐槽，她还是拿着家书，朝城主府走去，将老潘的话原原本本地告诉了他。
嘉炆听后，呵呵一笑，不置可否。
他很清楚，老张现在说的话不用三年就不作数了。
到时候他人一到黄姑屯，整个黑土地都会发生变化，这里面有复杂的原因。
他队伍里有小六子的拥趸者，也有樱花系的人，还有苏熊系的人，可以说是派别林立。
现在因为老张有江湖大哥的模样，所以才能镇压这么多势力。
如果不答应他也没什么，反正老张也不可能从北平跑到蜀渝来掐架。
但考虑到做人留一线，日后好相见，嘉炆决定采取一种更为圆滑的态度。
老张会嘎，但小六子还是可以看情况结缘，至少争取到时候让他抗住樱花的第一波袭扰。
这样既能避免大量资源直接被樱花侵吞，也能给赤骑争取时间赶过去支援。
想到这里，嘉炆对晓沐说道。
“晓沐，你回头给你父亲回个信儿，就说我们会考虑一下。反正不拒绝也不答应，这样大家都好下台。”
晓沐点了点头，爽快地答应下来。
“知道咯。”
说罢了，晓沐快步离开。
是夜，山城的灯火逐渐亮起，晓沐回到家里，拨通了老潘的电话。
她用平静而坚定的语气说道。
“爸，嘉炆说他考虑下。”
听到嘉炆没有直接拒绝，老潘松了一口气，连忙回复道。
“好的，晓沐，我知道了。”
“你自己把握分寸就好，不要勉强。”
晓沐闻言，随口回应道。
“知道啦，爸，我会注意的。”
“您也多保重身体。”
挂断电话后，晓沐心中感到一丝轻松。
她知道，这样的处理方式既不会得罪老张，又能保持嘉炆立场。
她走到窗前，凝视着夜空中的繁星，心中默念道。
“希望未来的路能够更加顺畅。”
夜色如墨，府邸内灯火通明。
老潘坐在书房中，沉思着如何进一步与嘉炆建立联系。他知道，这次任务不仅关系到老张的利益，也关系到整个局势的发展。他必须小心翼翼，步步为营。
窗外，月光洒在庭院的青石板上，银辉闪烁。
老潘站起身来，走到窗前，凝视着远处的夜空。
他深吸了一口气，感受着夜风带来的清新，心中充满了坚定的决心。无论前方有多少挑战，他都会全力以赴，不负老张的信任。
而在山城的嘉炆，也在为即将到来的任务做着准备。他知道，只有通过不断的努力和智慧，才能在这动荡的时代中立于不败之地。
接下来的时间里，嘉炆把所有精力都放在了山河大学第二期的开办上。
有了之前的基础，这第二期基层管理培训班很快就办起来了，学习的内容与第一期有很多不同的地方。
这一切还要从此前与星期五、德先生、木子、耳东以及其他传灯人一起商量的方向说起。
这两年，传灯人做过详细的对比。
以大城池为主的行动大多失败了，反倒是像嘉炆和德先生带头，一个个村子、一个个县、一个个镇扫过去的方式效果最好。
这样既赢得了民心，又获得了地盘、资源、资金和兵源。
现在传灯人发展得最好的就是山城，其次是德先生亲自主导的龙井山。
因此，传灯人内部已经确定，接下来还是以村子为主，一个个扫过去，把那些欺负老百姓的劣绅全部打掉。
当时在开会的时候，嘉炆提醒大家不要为了做而做，避免太过极端。他以山城为例，说明了对非常恶劣的乡绅土财主，要明正典刑后抄没家产，土地分给百姓。
对于其他小地主没有那么恶劣的，则是抄没大部分家产，然后把土地分掉。
当然，也存在一些还不错的地主，这种情况下就是把土地回收并分掉，象征性地收一点就算了。
在嘉炆的提醒下，德先生以此为基础设计了一套制度，并在试行中不断优化。
现在，传灯人继续沿着这个方向前进，所以所需要培养的人才也是围绕这个目标。
第二批培养出来的学员主要是用来治理村子，平时屯兵开垦，必要时都能成为补充兵源。
这样既能解决吃饭问题，又能解决兵源问题。因此，相应的课程设计也围绕这些需求展开。
女兵方面的训练除了体能训练外，还强化了通讯、卫生、文书等技能，旨在培养出既能战斗又能支援的全能团队。
所以就花了很多时间设计一份方案出来，嘉炆正看着方案：
【山河大学第二期基层管理培训班】
【课程设置】
1.治理与管理：包括村务管理、社区组织、村民动////员等。
2.农业知识与实践：涵盖农作物种植、养殖技术、土地管理等。
3.军事基础训练：基本战术、武器使用、队列训练等。
4.经济与财务管理：村级财务、资源分配、预算编制等。
6.社会服务与医疗：基础医疗服务、公共卫生、应急处理等。
7.文化与教育：推广识字教育、文化宣传、道德教育等。
【女兵班培训】
1.体能训练：增强身体素质，提高战斗力。
2.通讯技能：无线电操作、信号传递、情报收集等。
3.卫生护理：急救知识、战场救护、疾病预防等。
4.文书处理：档案管理、报告撰写、信息整理等。
5.心理辅导：心理支持、情绪管理、团队建设等。
【社会实践课】
1.实地考察：学员们将被派往各个村庄进行实地考察，了解当地情况，制定具体的治理方案。
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