“不可以，你们都是队长，必须带头学习，这是任务，必须完成。你们今天开始组织人员，说明情况，要让大家明白为什么。现在大家都去准备，散会。”
四位队长立刻召集人员传达学习任务。
次日清早，当所有人员跑步返回，程风已经在教室里等着。
等大家全部到齐，程风安排人员从小到大，从矮到高排好坐位，四名队长抬出小黑板人手一块黑板，两支粉笔。
工具发放完毕，马哲文站在黑板旁，程风站于黑板之下，面对众小朋友：“同学们，今天开始，我们要学习文化知识。为什么要学文化？因为只有学习文化，才能让我们有见识。
只有学习文化才能让我们成为对社会有用的人。而且学习文化知识可以改变我们的命运，同样也可以推动社会发展。所以同学们一定要认真的学习，争取让自己成为一个有知识、有志气、有理想、有抱负的人。今天的第一堂课由我来给大家上，今后你们的文化课由马哲文负责教你们。现在我们开始上课。”说完拿起粉笔，转身在黑板上写出：我们为什么要读书。
“同学们，大家知道黑板上写的这几个字吗？”
“不知道。”下面的回答很是统一。马哲文三兄妹眼睛里都是茫然。因为这几个字他们也认不全。
程风手拿教棍，一指黑板：“这就是我今天要对你们上的第一堂课：我们为什么要读书？”
“先生，我有个问题。”马哲武举手。
“马哲武同学，请起立提出你的问题。”程风示意。
马哲武站起红着脸回答：“先生你写的这些字好像有几个字写错了。”
程风笑笑，转身用粉笔把：‘为什么’和‘读书’五个字圈了起来：“你说的是这五个字吗？”
马哲武点点头：“是的。”
程风转身在‘为什么’和读书’几个字的上面重新写了‘爲卙麽’和‘读书’。
回过头来问马哲武：“是不是这样写的？”
马家三兄妹齐点头：“是的，这才是正确的，先生都是这样写的。”
程风点点头：”你们说的没错，我写的也没错。但你们看看哪一种更容易书写、更容易记得住？”
“要说好写还好记的，当然还是大队长你写的容易些。”马哲文回答。
“说得对”程风面对所有人：“这两种字体，上面的字笔画很多，很复杂，是传统字，这种字有利于文明的传承，但不利于文化知识的传播。下面这种字是传统文字的简写体，又称呼为简化字，这种字体容易学会，也容易书写，更有利于文化知识的传播，但不利于传统文明的传承。
但是，我们现在需要的不是复杂的文明传承，传承是我们学习多年之后需要做的，而不是现在。我们现在最需要的是用最短的时间，最快的办法学会认字写字，所以我们以后会更多的学会写简体字。我希望你们能在两年内学会最基本的书写和能读懂大多数的文章，学会算数和记账。
好啦，马哲武你坐下。现在我们继续我们的课程：我们为什么要读书？各位同学，你们都说说我们为什么要读书？，四位队长先来。”
石狗蛋站起身来挠了挠头：”俺不想读书，俺只想玩，只是老大让俺读那俺就读。”
程风示意石狗蛋坐下，看了看冯小宝，冯小宝站起来：“俺读了书以后可以去考科举当大官，发大财。”
程风笑笑，示意冯小宝坐下，看向程丫丫。程丫丫站起来说：“俺读了书就可以帮俺爹算账，省得他岀去做工老是算不清工钱被人骗。”
“很好”示意程丫丫坐下，又看向石花儿。石花儿颤巍巍的站起来，红着脸说：“以后能嫁个好人家。”
程风一头黑线，这才多大就想着嫁人了。示意石花儿坐下，程风看向程大妮：“程大妮你来说说。”
程大妮站起来，满脸骄傲的说：“俺读了书就可以帮助弟弟你，不管以后弟弟你做什么事，俺都帮你。”
程风感动了，眼睛里都出泪花儿了，这就是亲姐，每时每刻都想着怎样帮助弟弟。
这一路问下去，各种各样的回答都有。
等大家都回答完毕，程风微笑着说：“大家都回答得很好，现在我来说说我的看法，我们为什么要读书？我认为读书的真正目的应该是以下几点。
第一，读书能让我们获得丰富的知识，学会在生活中思考和解决生存问题。读书能让我们提高修养，一本好书，就如同一位知识渊博的学者。语言中无不闪烁智慧的火光，无不传达着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活中体会的深刻，体会的彻底。
第二，读书让人开阔视野，人生活的范围有限，如果他只能同身边的人交谈，那他的认识是肤浅的，他的学识也是有遗漏的，但如果他打开一本书便能坐在家中，看到世界，品味古今，可以体会大草原上‘风吹草低见牛羊’的生机。可以体会‘黄昏下枯藤老树昏鸦，小桥流水人家’的忧愁。可以体会‘白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡’的欢喜。这也是读万卷书，行万里路换来的乐趣。
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