也不知道算不算幸运，在高一都取消了心理课的情况下，他们这一届高三却仍然拥有心理课，虽然一两个月之后也要取消，但这不是那种徒有虚名的自习课，而是要专门去往心理教室由心理老师上课的心理课——是真的心理课。
心理老师挑音乐的时候说他们是最幸运的一届，叶问草对此不置可否。
身旁的朱茗倒是十分赞同，于文静也连连点头。
叶问草坐在她俩之间，没有吭声。
她现在就感觉怪怪的，很好奇蔡媛媛、文玖他们这些朋友很多的人是怎么做到每次身边跟着一群人的。
从教室到心理教室，一开始是叶问草一个人独行，然后是于文静和朱茗同时发来了同行邀请。
叶问草不知道该如何抉择，最终只能硬着头皮转开话题，默认三人同行。另外两人都不太乐意，但没人吭声。
叶问草知道，迟早有一个人会忍不住自行离开，但是更有可能的是，两人都会离开，最终只留下她一个人。
所以这样又算什么呢？
叶问草转着笔，听着心理老师宣布谈论的话题，在白纸上留下了停留的墨点。
高中生活……有什么好回忆的呢？
叶问草看着吵吵闹闹的人群，忽然想问问朱茗：“你觉得，高中生活有什么是值得回忆的呢？”
疑问出口的那一刻，她想着是朱茗其实和她是同类人，但她没想到朱茗给了她一个很好的答复——
“朋友啊，还有很多有趣的事啊，你体育课难道玩得不开心嘛？”
朱茗大大方方地在白纸上涂涂画画，说了很多很多她觉得开心的事。
“你说得对。”
叶问草将白纸分成几个板块，开始画起了她“精彩纷呈”的高中生活。
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【xxxx年2月21日，星期一】
【综合评价：**】
【一点点事情就方寸大乱，差评；效率太低，差评；无心学习，差评……没了。其实还好，都是老样子了，不过效率低真的要重视一下，怎么就没什么时间背书呢？
值得注意的是：1.数学思路觉得还成，能做就一直往下做，别怕式子难看，也别怕麻烦，反正你也没别的事能干，与其冥思苦想，说不定往下写下去自然柳暗花明呢？
2.最近状态很差，需要警惕。
3.从开学考可见，心态和成绩没有必然联系，总归是命中注定，就不要庸人自扰，做好自己就好了。
4.今晚那事必须KO，KO不了就直接扔了吧，反正本来就是要扔的东西。
5.说起来最近小剧场多得有点烦人了，但小说又不想更，也没时间，一时半会儿不知道怎么解决这个精神问题了。唉，何不让我直接疯掉算了呢。
值得一记的是：1.昨天宣布了成人礼（3月20日大概）之后，每周就周日上午放，下午回，简称“百日奋斗”，绝望；2.心理课玩了一个“朋友圈”活动，主题是回忆往昔（高中生活），以图画的形式表达，想了半天不知道这种生活有什么好回忆的……但或许也有一些值得回忆的地方吧。
嘛。
以上。
加油！（爱心）】
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【xxxx年2月22日，星期一】
【综合评价：****】
【值得注意的是：1.那些一看就很正确的选项（一些套话）真的没事就不要去质疑了，不如去质疑其他选项。其他选项都有疑点的话，那不选套话选什么，对吧？
2.每天订正、背书、刷题的时间远远不够，时间呢？？？为什么作业效率那么低？！要更快、也更灵敏一些才行。
随记：反正不管什么原因的“抑郁”，总归放任自己在脑海里狠狠骂了一遍文玖之后解决了。发泄了一通之后今天状态就挺不错的，效果还行，以后有类似的情况可以借鉴。最近烦躁的坏情绪太多了，但是神经不活跃写作业效率又会更低，真是个死循环，唉。
不管了，还有二十五分钟，干掉那剩下的试卷！
值得一记的是：1.班会分析了开学考的成绩。
2.老师说会对临界生进行补课，我觉得我也需要补，唉。
以上。
加油！（爱心）】
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【xxxx年2月23日，星期三】
【综合评价：***】
【值得注意的是：1.题目一定要按顺序写，仔细读题，圈画题干，意思理解清楚再下笔。数学规规矩矩地按老师教得步骤来，别一天天尽想“简便运算”。
2.不要怀疑自己，先把答案做出来一个再说，正确与否先不管它，先拿过程分再说。
3.数学以后每天晚上回寝刷两道题吧。
随记：1.状态不错，继续保持。不过人际交往的能力似乎在变弱——如果这个是代价的话，好像也不错。静观其变吧。
2.政治课上好困，状态好糟糕，答题手感也不好，真麻烦。
3.生物细节方面总是不到位，最近写试卷老是在一些莫名其妙的地方出错，真受够了……算了，慢慢来吧。
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