叶枫一直努力学习。
叶晨轩看到自己大儿子长大了，就想教他怎么以德服人。
叶枫疑惑地看着叶晨轩，问道：“爹，何为以德服人？”叶晨轩微笑着抚摸着叶枫的头发，缓缓说道：“以德服人，乃是以自身的品德和道德力量感化他人，让他们心悦诚服。”叶枫似懂非懂地点了点头。
叶晨轩继续道：“娃儿，医术不仅是治疗疾病的技艺，更是一种救人于苦难的仁心。若仅仅凭借医术高超，而无医德，便不能称之为良医。”
叶枫沉思片刻，眼神渐渐明亮起来，他似乎明白了父亲的话。叶晨轩见状，心中甚感欣慰，他知道，叶枫已然在成长的道路上迈出了坚实的一步。
叶晨轩忽悠儿子努力学国家大事。
他才可以带着媳妇去游山玩水。
以及长途忽悠。
柳云柔看着叶晨轩都想笑了。
都没有见过这种忽悠儿子。
知道怕是要气死了。
柳云柔，一国之后，温婉贤淑，智慧过人。这一日，她看着丈夫叶晨轩在朝堂之上，一本正经地忽悠他们的儿子——年仅十岁的小太子，教授他如何管理国家，忍不住掩嘴偷笑。叶晨轩的话虽有些夸张，但其中的道理却是实实在在，足以见他对太子的良苦用心。
“太子殿下，治国之道，首重民生，其次才是礼仪法度。”叶晨轩严肃地说着，却偷偷给柳云柔递去一个求救的眼神，显然他也知道自己这番说辞有些难以自圆其说。
柳云柔强忍笑意，轻轻点头，示意叶晨轩继续。她知道，虽然叶晨轩的话里带着几分戏谑，但他确实是在用自己的方式，让太子尽早理解国家大事，为将来承担重任打下基础。
“父王，那若是百姓与官员发生争执，该如何决断？”小太子眨巴着大眼睛，好奇地问。
叶晨轩微微一顿，随即正色道：“自然是公正无私，以国法为依归。但在此之前，还需深入调查，了解真相。”
柳云柔在一旁听着，心中暖流涌动。她知道，叶晨轩虽然在忽悠儿子，但实际上却在努力传授治国之道，而她自己也在尽力辅助，共同管理这个国家，使其繁荣昌盛。夫妻同心，其利断金，他们的国家在二人的共同努力下，必定会更加美好。
太子年幼，天真烂漫，尚且不通世事。这一日，皇帝叶晨轩心血来潮，决定考校太子的应变能力，便故作严肃地将太子唤至御书房。
叶晨轩端坐龙椅，目光如炬，对太子说：“儿啊，为君者，须得掌握一门独门绝技，方能震慑四方，你可知道是什么？”太子闻言，眼睛瞪得溜圆，一脸懵逼地摇了摇头，表示不知。
叶晨轩清了清嗓子，继续忽悠：“这绝技便是‘空手套白狼’，既能不费一兵一卒，又能让敌人束手就擒。”太子听后，更加迷惑，小脸上写满了不解，却也不敢打断父皇，只能懵懵懂懂地听着。
叶晨轩见状，强忍笑意，继续说道：“你且看为父演示一番。”说着，他故作神秘地挥了挥手，仿佛真的在施展什么高深技艺。太子瞪大了眼睛，试图从父皇的动作中找出玄机，却只看到叶晨轩脸上憋笑的痕迹。
演示完毕，叶晨轩问：“儿可看明白了？”太子愣愣地点头，又摇头，脸上写满了迷茫和懵逼，心中暗自琢磨：“难道帝王之术，真的如此玄乎？”
叶晨轩见太子如此反应，终于忍不住笑出声来，心中暗想：“我这太子，果然纯真可爱，这‘空手套白狼’的把戏，倒是让他一脸懵逼。”而太子则是在父皇的笑声中，更加懵懂无知，不知自己何时才能学会这所谓的“帝王绝技”。
太子欲学治国之道，非一日之功，需历经磨砺，循序渐进。以下为太子学习治国之道的可行路径：
首先，太子应深读经史，博古通今。治国之本在于学识，太子需从《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》等儒家经典入手，了解历代兴衰，汲取先贤智慧。同时，研究《史记》、《资治通鉴》等史书，以史为镜，明辨是非，知晓治国之道。
其次，太子当虚心求教，拜师贤臣。皇帝可挑选朝中忠良老臣，如丞相、御史大夫等，作为太子的师傅，传授治国理政的经验。太子应尊师重道，勤学好问，从实践中学习如何处理政务，如何平衡朝局。
再次，太子宜下基层，体察民情。治国之道，民生为重。太子应走出宫门，深入民间，了解百姓疾苦，体验风俗民情。通过实地考察，太子方能明白政策之得失，制定出真正利国利民之策。
复次，太子应锻炼决断，培养胆识。治国之道，非唯文事，亦有武备。太子可通过参与朝议、处理紧急事务等方式，锻炼自己的判断力和决策力。同时，学习骑射武艺，增强体质，培养勇敢果断之气质。
最后，太子须修身养性，树立德行。君子之德风，小人之德草，风行草偃。太子应以身作则，严于律己，诚信待人，培养仁爱之心，树立威望，方能得民心，服臣工，为国家之领袖。
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