雕塑老师:“栾博的动手能力很强的，掌控力也很好，做东西非常精确。就是少了点灵性。”
书法老师:“他书法真好，我每次留下来的作业他都能写得非常好不错，临摹嘛，在他眼里感觉就是一个很普通的事情，别人交的临摹作业都是往大了写，他的临摹作业就是尽可能贴近样本。样本做多大，他基本就能做多大。”
一圈儿的老师都在被采访，栾博在他们眼里，其实跟所有的普通学生都是一样的。可能只有在设计课的老师眼中，他才会是特殊的。
设计老师:“小博也是今年才开窍的，原来他的作品非常的实用，也就是说它可以作为一个产品设计师，但是离艺术家，还有很大的距离。今年小博有了女朋友，他所有的设计，都是为了给他的小女朋友当做礼物。我在他身上看到了艺术家的特质，爱情真的是艺术家的第二生命。”
“哈哈哈哈哈！”边上的一众老师都在笑，他们里面有好几位，也都在各自的领域能称之为艺术家。
这几位艺术家也都有自己的缪斯，有的老师擅长动物，有的擅长人物。对应的这个动物和人物就是他的缪斯。
院长:“各位！现在咱们院里出了这样一个设计人才，我希望各个科系都能发掘一下，说不定还能再有几个艺术大师出来呢！这些孩子们都处在一个黄金的年龄，只要一个契机，他们就会爆发！我们一定要注意观察这些孩子！不要让他们错过了最好的机遇。”
老师们都纷纷点头。栾博这就是个非常的典型，平常看着勤奋、老实的孩子，遇到了他的爱情就出现了艺术性的爆发。
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