随着时代的变迁，现代文明逐渐传入康巴地区，传统的土司制度受到了冲击和挑战。小说中描写了一些年轻人开始接受新的思想和观念，他们对传统的礼教和习俗产生了质疑，试图打破旧有的秩序，追求自由和平等。这种新旧交替、传统与现代的冲突和碰撞，构成了小说的一个重要主题，也通过时空跨越的手法得到了深刻的展现。
在突出时空差异时，作者可以运用细腻的描写手法，将不同时空的细节生动地展现给读者。通过对人物的言行举止、环境的描写、文化习俗的展示等方面的差异进行刻画，让读者能够直观地感受到不同时空的独特魅力和氛围。
（三）运用时空对比
除了突出时空差异外，运用时空对比也是时空跨越小说中常用的技巧之一。通过将不同时空的人物、事件或文化进行对比，作者可以深化小说的主题，增强故事的表现力和感染力。
时空对比可以是纵向的，即对比不同历史时期的相同或相似的人物、事件或现象，展现历史的发展和变迁；也可以是横向的，即对比同一历史时期不同地理空间的人物、事件或文化，突出地域文化的多样性和差异性。
例如，在《白鹿原》中，陈忠实通过对白鹿原上白、鹿两大家族在不同历史时期的命运和行为的描写，进行了纵向的时空对比。在清朝末年和民国时期，白鹿原上的传统礼教和封建秩序依然占据着主导地位，白嘉轩作为家族的族长，坚守着传统的道德规范和家族荣誉，试图维护白鹿原的稳定和秩序。然而，随着时代的变革和社会的动荡，新的思想和势力逐渐兴起，鹿子霖等一些人开始追求个人利益和权力，不惜打破传统的道德底线。这种对比不仅展现了白鹿原上社会结构和人们思想观念的变化，也反映了历史发展的必然性和复杂性。
同时，小说中还通过对白鹿原和城市之间的对比，进行了横向的时空对比。白鹿原代表着传统的农村社会，这里的人们生活在相对封闭的环境中，遵循着古老的习俗和传统；而城市则代表着现代文明，充满了各种新的思想、观念和诱惑。小说中的一些人物，如白灵、鹿兆鹏等，在城市中接受了新的教育和思想洗礼，他们回到白鹿原后，与传统的农村社会产生了强烈的冲突和矛盾。这种时空对比不仅突出了地域文化的差异，也反映了传统与现代、乡村与城市之间的对立和融合。
通过运用时空对比的手法，作者可以让读者更加深刻地理解小说所表达的主题和思想，感受到历史和文化的厚重感。同时，时空对比也可以增加故事的戏剧性和张力，使小说更加引人入胜。
八、读者引导
第三人称全知全能视角使作者能够直接与读者进行交流和沟通，引导读者对故事中的人物和事件进行思考和评价，从而增强读者的阅读体验和参与感。这种引导作用可以通过多种方式实现，如作者直接发表观点和评论、设置问题或悬念、运用暗示和隐喻等。
（一）直接发表观点和评论
作者可以在叙述故事的过程中，适时地插入自己的观点和评论，对人物的行为、性格、命运以及事件的意义和影响进行评价和分析。这种方式可以让读者更加清晰地了解作者的创作意图和价值取向，同时也能够引发读者对故事的深入思考。
例如，在钱钟书的《围城》中，作者经常以幽默诙谐的语言对小说中的人物和现象进行讽刺和批判。如前文提到的方鸿渐购买假文凭一事，作者通过对方鸿渐行为的评价，不仅揭示了主人公虚荣、懦弱的性格特点，也对当时社会上存在的文凭造假现象进行了嘲讽。这种直接的观点表达使读者在阅读过程中既能感受到作者的幽默智慧，又能对故事中的人物和社会现象产生深刻的反思。
再如，在乔治·奥威尔的《动物庄园》中，作者通过全知全能视角，对动物们的革命过程进行了详细的描述，并在其中穿插了自己对权力、平等、自由等问题的深刻思考。作者以动物的故事影射人类社会，通过对动物庄园中各种权力斗争和社会变革的描写，揭示了人性的弱点和社会的黑暗面。例如，当猪们逐渐掌握了庄园的权力后，它们开始变得腐败、专制，与当初革命的初衷背道而驰。作者对此评论道：“动物们从窗外朝里望，目光从猪移到人，再从人移到猪，又重新从猪移到人，要分清哪张脸是猪的，哪张脸是人的，已经不可能了。”这句评论深刻地揭示了权力的腐蚀作用，让读者不禁思考：在现实社会中，权力是否也会让人迷失自我，失去最初的理想和信念？
通过直接发表观点和评论，作者能够引导读者从不同的角度去看待故事中的人物和事件，拓宽读者的思维视野，使读者不仅仅是被动地接受故事，而是主动地参与到对故事的解读和思考中来。
（二）设置问题或悬念
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