“好了，说正事吧，那边情况怎么样？”
“还不错，一群老学究正在替我们重新整理那三本东西。”
郑南平回答道。
“你就这么放心，直接把东西交给他们了？”
听到郑南平这么轻松的回答，心艺畅一愣，继续问道。
这家伙怎么能这么大大咧咧的，就把那么重要的东西教出去呢？
“宝贝，你想啊，人家诸葛校长这么大度，把这个学校交给我们。”
“将心比心，我们也应该大度一点，将手里新的教学材料交给他们去研究。”
“他们是学者，不是武夫。”
“打打杀杀那一套注定不适用于他们。”
郑南平侃侃而谈道。
一番大义凛然的言辞，竟让一旁的程笙听的怔怔出神。
“行吧，你有自己的打算我也不拦着你。”
听明白了郑南平的想法，心艺畅换了一个话题，指着操场外好奇张望老师们“表演”的学生们说道：
“那边很多学生已经围过来看了很久，你打算什么时候把这些知识扩展到学生群体当中。”
“等诸葛校长他们再研究研究吧，让他们学习的系统一点。”
“我们也能跟着一起查漏补缺，早点挽回曾经犯下的错误。”
对此郑南平早有自己的想法，跟心艺畅继续聊了一会儿。
三个人无所事事之下，便与操场上的教职工们一起研究起他们的异能来。
仙居大学的教职工很多，本来觉醒的概率就高，如此之下新觉醒的异能者数量很多。
异能也是五花八门的，有些与程笙类似，都是祖上余荫，在《修仙手册》上有所描述。
有些就比较偏门，在场的都不知道该如何开发这个能力。
就比如郑南平刚进学校，在操场上遇到的保卫科陈老师。
他的异能就十分特殊，他可以在不引起人们注意的情况下，对现实世界中的一些小细节进行微调。
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