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第111章 事物两面性

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老师们情绪越来越激动,说到后来三年级的班主任李老师仅失声痛哭,同事们一顿好言相劝,李老师才勉强稳定了情绪,她一边擦眼泪一边说:“自从我当班主任以来,没完没了的问题,解决不完的事情,24小时开机,全天候待命,就这还要被家长指责,痛骂。

最可怕的是有一次,因为一个学生在课上睡觉,我用手里的书敲了一下学生的脑袋,当天放学在家门口附近,尽然被家长堵住扇了两巴掌。我气不过打算报警,我老公居然劝我息事宁人,说我毕竟是老师,应该有个做老师的样子。老师难道就要被人打吗?凭什么?就因为我们善良就要被人欺负吗?就因为我们是老师,别人就能站在道德的制高点上随意指责,任意践踏吗?家长又是怎么做的?为什么没有人指责他们?”

李老师的话音刚落,又有好几个老师争着抢着讲述了自己的遭遇,这几个老师虽然不像李老师一样声泪俱下,情绪失控,但同样言辞激烈,满腔愤怒,而其他没来得及讲述当老师以来遇到种种遭际的老师,也摩拳擦掌,跃跃欲试,随时准备将自己心中的憋屈倾吐出来,把十二分的委屈发泄一番。

眼看着局势就要失控了,刘主任心急如焚,又找不到合理的措辞结束这场激烈的诉苦会。

眼尖的吴茗发现刘主任眉毛都拧成一股绳了,她敏锐地察觉到刘主任左右为难的心境,拍着双手,大声说:“各位老师,各位老师,请注意今天会议的主题是教研讨论,不是让大家诉苦,发泄心中不满的,不是来挑家长不是的。各位老师,请静一静。”

吴茗的声音虽大,但在老师们愤慨激烈的言辞、高涨的情绪面前,几乎就变成了蚊子的嗡嗡嘤嘤声,起不到任何作用,更不可能让老师们停下来。

就在这当口,杨伟民说话了。

“各位老师,能不能听我说几句话。”

杨伟民轻轻一句话,会议室立刻安静了下来,不是杨伟民说的那句话有多大的威慑力,也不是杨伟民有多大的权利,更不是杨伟民有什么超能力,可以震慑每一位老师,而是在老师们看来只有杨老师才是真正替老师们说话的,替他们切身利益考虑的。

“在这个世界上任何事情都有两面性,没有好哪来的坏,没有坏怎么衬托出好来。”杨伟民继续说:“有些学生家长固然护子心切,行为过激,辱骂,甚至殴打老师,这种现象是可耻的,让人鄙视的。更有甚者借助于网络,将事情发酵,让老师成了众矢之的,最终让老师名誉扫地,葬送了前程,毁了事业,在跟老师激烈的争锋相对中,家长们又得到什么?他们真的赢了吗?时间会给出答案,岁月会让人看清事情真像,可这样对老师真的公平嘛?显然不公平对不对?”

杨伟民说到这里老师们的情绪又高涨起来了,甚至有好几个老师异口中同声地说:“对,杨老师说得非常好。”

甚至还有人带头鼓起了掌。

等会场上安静下来了,杨伟民接着说:“但常言说得好,一个巴掌拍不响,我不是说出了事情都是老师的错。古人言,绣花要得手绵巧,打铁还需自身硬,上面为什么会要求学校组织师德师风大会,意在立德树人、正师德清风、育时代新人。因为现在的老师实在缺乏这方面的意识,更有甚者把当老师这个神圣的职业当作一份工作、一个职业对待。

职业是什么?指个人所从事的作为谋生手段的工作,通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。

把当老师当作谋生的手段,用这样的态度为人师,教育学生,老师的心态是什么样的?完任务,多一事不如少一事,到点下班,敷衍了事。

这样的态度能教出什么好学生?学生怎么会尊重这样的老师?甚至有的老师依靠学生赚钱,课上应该讲的不讲,线下开个什么补习班,几千大几千的收费,学生不去还不行,因为老师把重要的知识点都放到补习班讲了,学生要是不听就不会,不会成绩就差,成绩差就考不上好学校,考不上好学校就要落后于人,甚至沦落到打工的地步。

我想问一下在座的各位怎么看待教师这个职业?是仅仅把当老师看作谋生的手段?还是能清晰地认识到老师是开启学生的智慧之门的金钥匙,是学生的领路人?”

杨伟民说到这里,会议室静得落针可闻,老师们表情凝重,心情复杂。就连刘主任也被杨伟民的话震撼到了,一向巧言灵便的他,竟然无话可说,无言以对,甚至有一种被架起来拷打的感觉。

在刘主任看来这些话本来应该由他一个领导提出来,没想到杨伟民全指出来了,而且非常全面,无可挑剔。正因为全面、无可挑剔,他才感觉如芒在背,似坐针毡。

当然刘主任也不能打断杨伟民的话,因为他提不出比杨伟民更高明的建议,也给不出比杨伟民更合理的说法,只能硬着头皮和众老师们一起认真聆听。他在心里自我安慰道,杨老师毕竟是我的老师,知道的比我多,了解得比我全面是自然的,理应如此。作为领导不一定要什么都懂,而是要有能激发手下人斗志和才能,合理分配资源,正确运用人才,这才是领导们的职责所在,最起码他在这方面做得还是相当到位的。

杨伟民继续说道:“师者传道授业解惑者也,老师是人类的灵魂工程师,是幼小的学生启蒙的导师,是孩子们心灵窗户的开启者。那不仅仅是一份工作,一个职业,一个谋生的手段,老师关系着孩子们的未来,甚至会影响着学生们的人生。往大了说,老师们的道德水准的高低,学识的多少,直接关系到人民的幸福,关系着祖国未来。因为青年人是未来的希望,是祖国的未来。这么重的任务,如此沉重的担子,作为老师怎么敢有一刻的松懈,又怎么能有一丝一毫的怠慢?”

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