“老太师，考试成绩仅窥学识一端，学生用人，首重人品，次看情商，学问技艺尚在其后。”
“情商？此词老夫闻所未闻，究竟为何新奇说法？莫不是关乎心术权谋之类？还望小王爷解惑。”恒荣一脸困惑。
“情商者，乃洞察、驾驭自身情绪，自我砥砺奋进之能，且善解人意、精于周旋，关乎立身行事成败。”
子墨侃侃而答。
恒荣初闻此词，茫然不解，沉思良久，忽拍案叫绝：
“妙哉！小王爷此解，鞭辟入里。察控情绪、勉力修身、周全人事，实乃处世良箴，老夫受教！”
子墨见恒荣颔首认可，趁热打铁：
“既蒙太师赞同，学生便隐去身份，入校细究。”
恒荣不再多言，传身边小童拿来一套太学生衣衫交给子墨，又递过一枚令牌，目光期许：
“持此信物，学院各处畅行无阻，愿小王爷觅得肱股之才，成就大业。”
晨晖仿若金丝，再度洒落，为西礼院披上梦幻金纱，似启风云变幻之幕，仿若奏响了激昂的序曲。
子墨一袭白衫，身姿挺拔如松，稳步踏入院门。抬眼间，庭院深深，回廊曲折如巨龙蜿蜒，朱红廊柱木纹斑驳，仿若无字史书，诉尽往昔峥嵘；雕花窗棂精致典雅，镂空处透射出古朴韵味，仿若凝萃千年儒学积淀，儒学氛围浓厚得化不开，仿若沉浸在知识的馥郁香气里。
迈进西礼院宏伟大厅，空间豁然开朗，仿若能容天地万象，足可纳千人之众。孔义昭明画像高悬正壁，圣人面容慈祥威严，目光深邃，仿若洞穿尘世，凝视莘莘学子，令人心生敬畏，仿若有一种无形的力量在鞭策着众人砥砺奋进；两侧匾额高悬，笔力雄浑，“仁风德润”“礼义传家”，尽书先贤哲思，字字仿若诉说为人处世至理，令人驻足凝思，仿若置身圣贤教诲之中，仿若沐浴在智慧的光辉下。
厅内，一众学子仿若置身知识浩瀚海洋，各自遨游探索。有的手捧书卷，沉浸书海，专注神情仿若世间纷扰皆无，时而微微点头，似与古圣先贤心灵契合，汲取智慧养分，仿若在知识的花园里采撷芬芳；或三两成群，议论纷纷，言辞激昂处，眉飞色舞，手势翻飞，仿若探讨经世济民良方，为观点争得面红耳赤，炽热眼神追逐真理之光，仿若为真理而战的勇士；更有几人独坐一隅，蹙眉苦思，时而摇头轻叹，仿若为圣贤书中难题所困，又似忧思家国天下前路，书卷破旧，见证勤勉执着，仿若在困境中坚守的行者。
端的是一派学府风雅，古韵悠长，仿若尘世净土，承载读书人之梦，知识火种代代相传，熠熠生辉，仿若永恒的灯塔照亮前行之路。
子墨目光流转，见前方老师讲台之上，一人昂首而立，身姿挺拔，宛如苍松傲霜，正口若悬河，宣讲不止。此人面如冠玉，剑眉星目，眼神炯炯，透着正义果敢，一袭白衣随风飘动，潇洒不羁，仿若仗剑侠客，此刻用言辞为苍生请命，仿若一位救民于水火的英雄。
台下围聚学生，不时爆发出热烈议论声，夹杂爽朗笑声，此起彼伏，恰似春日惊雷，打破学府宁静，洋溢青春活力，仿若沸腾热粥，翻滚思想浪花，仿若激情的火焰在燃烧。
子墨悄无声息趋近，台上激昂话语入耳：
“各位同学！且听我言，那京畿七郡之地新设经济特区，听闻北海靖王刘睦向圣上立誓，第一年便要搜刮民脂民膏一千万两银子，上缴国库，第二年增至二千万两，第三年竟高达五千万两！此等要求，何其残酷，何其暴虐！与巧取豪夺何异？吾辈为孔圣人门下弟子，以仁爱为本，如今百姓深陷水火，仁孝之心何在？恻隐之心何存？怎能忍心看苍生受苦，而不出作壁上观？古有仁人志士，毁家纾难，救民于水火，今吾等虽一介书生，亦不能坐视不管，任由百姓遭此劫难！
想当年，孔夫子周游列国，宣扬仁政，解万民于倒悬，若我辈面对苛政沉默，有何颜面面对圣人教诲？此时，必须挺身而出，为百姓发声，让圣上知晓民间疾苦，还百姓一个公道！”
言罢，眼中泪光隐现，满是悲愤，双拳紧握，似为苍生讨回公道，额前发丝凌乱，更添悲愤气势，仿若悲愤的雄狮在怒吼。
台下学子闻听此言，顿时炸开了锅，议论声此起彼伏。
一位身着粗布麻衣，面容清瘦却透着坚毅的学子，涨红了脸，率先高声说道：
“这还了得！我宏农世家本农家出身，深知百姓不易，面朝黄土背朝天，一年收成能有几何？若真如此搜刮，乡亲们恐无活路。我等读圣贤书，学的是仁爱之道，怎能眼睁睁看百姓受苦？这官员挑选，我坚决抵制，绝不当那助纣为虐之人！”
言罢，紧攥双拳，额上青筋凸起，气愤至极，仿若愤怒的公牛。
旁边一位富家子弟打扮，身着锦缎华服，头戴玉冠的学子，微微皱眉，摇头反驳：
“兄台此言差矣。你只看赋税之重，未想背后深意。北海靖王刘睦大人，有大谋略。听闻《永平国策》推行，多地商贸繁荣，百姓富足，这岂不是功绩？如今建经济特区，或许再创辉煌。咱们不能因一时赋税，全盘否定。”
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