“黔首未必有此雄心为官，能入仕者有多种途径，臣愚钝，不知设立官学的必要性多大，臣向陛下请罪。”说完后直身行了一个正式的拜礼。
“先生无罪，起来吧。”胡亥一思索就习惯性的叩击御案，敲了几下后突然问道：“孔子曾有云，民可使由之，不可使知之，先生何以教我？”
叔孙通一愣，接着脸上就露出了古怪的神情。
胡亥心里咯噔一下。几番与叔孙通对话，他引用了几次孔老二的语录，都没有在叔孙通脸上看到这样的神情，难道这回玩儿现了？
“若我说的不对，先生尽管指正，直言无罪。”胡亥赶紧找补。
叔孙通得到这个保证，才小心翼翼的回答道：“陛下所言，恐非孔师原意。据臣的理解，孔师之意是，民可，使由之；不可，使知之。指的是诗、礼、乐是民众教化的基础，民众懂得了就能做任何事都不会出乱子，如果不懂就需要教化他们。”
胡亥这才明白，自己在前世里所听到的这句话，原来是古人文章断句方式惹的祸，没有标点符号的时代真是害死人。
叔孙通接着又说：“若按陛下所说，则其意完全不同，是不可使民开化、使民愚而易用的意思，这与陛下想要开启民智，似有矛盾。”
“先生为孔孟一门所出，所言孔子之语义内涵自是对的。”胡亥当了这么长时间皇帝，皇帝不可侵犯，所以脸皮厚也没有谁敢去戳，自然可以表现心胸豁达从善如流，“我原本引孔子之言是想知道，先生是否认为普通民众，黔首之辈，不适合启其智？不过从先生刚才的回答看，先生显然没有这个意思。”
叔孙通赶紧施礼拜谢：“谢陛下宽宏。臣虽无愚民之意，但这也是臣惶惑之处。刚才臣也说过，黔首对仕途敬而远之，只有不为生活所累的人才会读书。书不是一般生活物品，价昂也非一般百姓可得。除了官宦世族，则只有富户、商贾有此财力。百姓黔首中，即使其子侄有读书之心，但白日读书会减少这些人家的劳力，夜黑读书又需点灯熬油增加钱帛支出。陛下想要开启民智的心是好的，可这些问题也是实际存在的。”
“正因为难，我才需要先生助力。”胡亥当然明白叔孙通说的都是实话，如果不能让民众看到读书的好处，就算在二十、二十一世纪，使所有失学儿童读书也是很难的，家长们首先想到的是眼前需要挣钱，因此需要国家下大力气。
“我请先生操劳此事，也是着眼长远。”胡亥早就不是平时那副惫懒的样子，腰挺的直直的，眼睛中烁烁放光：“设立官学，也是解决读书贵的一种方式。总有一些人家，生活尚可，让一个子侄读书在劳力上也能接受，就是购书与拜师的费用没有着落。我也没有指望先生设立府学后马上就有黔首挤门而投。先做起来，先在咸阳设一个内史郡府学，设榜告民。我估计咸阳的一些小世族、小富户会有人前来就学。没有为师之人，可在博士以及未入仕的士子中聘请，所需金钱，朝堂担一部分，宫中内库也可担一部分。若数年后此法可为朝堂郡县取仕，就可完全列入朝政支出内。”
“关中其他各郡，”胡亥边想边看着叔孙通，“太中可发文到郡府询问是否有此意愿，是否有人可愿为学师。万事开头难，我也并没有给卿设立期限，你只要根据具体情况尽力而为就行了。先生既然出自孔孟之门，想必也乐于教化万民。”
“谢陛下。”叔孙通施礼，“治学治政，陛下对所授内容是否有所指定？”
“嘿嘿，”胡亥腰一弯，惫懒的样子又回来了，“先生出自孔孟，孔孟自然是要教授的。大秦以法立国，法之精要也是要讲的。老庄无为，有约束帝王休养安民的作用，自然也可列入。至于墨家讲非攻……墨家的机巧之学可于匠师台教授，至于非攻或攻，这很容易引起争议，可作辩论之题。”
胡亥又一直腰：“治学，不是弃武，孔门六艺，礼、乐、射、御、书、数，射御皆武艺。太中必须记住，我不要书蠹腐儒，而要治国理政人才。”
“臣领诏。陛下，臣对于……”
……
皇帝和叔孙通哇啦哇啦的讨论学政，公子婴没有插话，带着耳朵听着，感觉有些新奇。之前叔孙通与皇帝的几次奏对都是一对一的，他没有参加，这回是头一次听到原来皇帝不光是要用叔孙通给大秦找当下乱世人才、不光是要叔孙通为皇帝复王爵寻找理由等等，升任其为太中大夫的主要目的还是要他发挥治学启民智，看来给这个儒者提爵任太中大夫，并不是简单的酬谢。
转念他又把注意力转移到了胡亥身上。公子婴从这个小堂弟小的时候就认识，从来也没觉得他是个能把目光一直放到治学深度的人。登基为二世皇帝到被掉包之前，只是从嬉乐小童转换为初做帝王，有了认真治政的样子。但从被人掉包又在自己协助下夺回帝位后，所做的各类事情都显得……换了个人？换了个脑袋？换人不可能，当初来找自己夺回帝位，用隐秘之事证明自己，显然是原装货不假。换了个脑袋……除非神仙附体了，或者就是随上卿陈平东游中开窍了。
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