这所学校位于贫民窟附近，学生们大多是贫苦人家的孩子。
诸葛湘媛每天耐心地教导孩子们知识，用自己的智慧和热情点燃他们对未来的希望。
她的工资虽然不高，但足够她购买一些书籍和文具，为孩子们提供更好的教育资源。
同时，她也会利用自己在学校的身份，收集一些关于统治阶层的情报。
她会与其他教师交流，了解城市中的动态，为 “破晓” 组织的反抗行动提供重要的信息。
在课余时间，诸葛湘媛还会继续研究武器的设计和改进。
她会将一些图纸和笔记藏在书本中，以免被人发现。
有时候，她也会邀请一些对机械工程感兴趣的学生参与到她的研究中，为反抗行动培养未来的力量。
杰克在一家货运公司找到了一份搬运工的工作。
这家货运公司主要负责运输一些重型货物，工作强度非常大。杰克每天穿着破旧的工作服，用他强壮的手臂搬运着沉重的货物。
虽然这份工作让他疲惫不堪，但他从不抱怨。他知道，这份工作不仅能为他提供一些收入，还能让他保持强壮的体魄，为反抗行动做好准备。
在货运公司工作的过程中，杰克也会留意一些可能用于反抗行动的物资。
他会将一些废旧的木箱和绳索偷偷收集起来，带回秘密据点。
有时候，他还会与其他搬运工交流，传播反抗的思想，争取他们的支持。
这些表面的工作虽然辛苦，但对于 “破晓” 组织的成员们来说，却是他们维持经济开销、收集情报和传播反抗思想的重要途径。
他们在黑暗中默默努力着，等待着时机的到来，为了他们心中的自由和正义而战。
...
诸葛湘媛凭借着自己的知识，在墙上的地图上标记出了城市中可能找到废旧零件的地点，包括废弃的工厂、垃圾场和废墟。
屠岸和杰克则根据这些标记，制定了收集零件的路线和计划。
三人带领着其他成员他们穿梭在城市的各个角落，如同寻找宝藏的探险家。
在废弃的工厂里，他们小心翼翼地避开摇摇欲坠的墙壁和随时可能掉落的钢梁，仔细地搜索着每一个角落。
那些锈迹斑斑的齿轮、断裂的钢管和破旧的弹簧在他们的眼中仿佛是珍贵的宝石。
屠岸会用他敏锐的眼光迅速判断出哪些零件还有利用价值。
他轻轻地拿起一个齿轮，仔细观察着它的齿痕和磨损程度。
如果齿轮的磨损不太严重，他就会把它放入收集袋中。
对于断裂的钢管，他会检查其长度和厚度，思考着如何将它们拼接起来。
破旧的弹簧则需要测试其弹性，以确定是否能够用于武器的某个关键部位。
在垃圾场，刺鼻的气味和堆积如山的垃圾并没有让他们退缩。
他们戴上口罩，耐心地在垃圾中翻找着。
有时候，他们会发现一些被丢弃的电子产品，里面的小零件可能会在武器制造中发挥意想不到的作用。
诸葛湘媛仔细地拆解这些电子产品，将有用的零件分类保存。
废墟中也是他们寻找资源的重要场所。
这里充满了危险，可能随时会有坍塌的风险。
但他们毫不畏惧，勇敢地在废墟中探索。
杰克搬开沉重的石块，为其他人开辟道路。
他们在废墟中找到了一些古老的机械残骸，这些残骸上的零件虽然历经岁月的侵蚀，但依然有着独特的价值。
...
当收集到足够的废旧零件后，他们回到了秘密据点。
地下室里，昏暗的灯光下，那简陋的桌椅显得有些破旧不堪，但此刻却堆满了他们的“战利品”——各式各样的机械零件。
屠岸熟练地戴上手套，开始对这一堆杂乱无章的零件进行细致的分类与整理。
只见他将那些大大小小的齿轮，按照尺寸大小以及齿痕的磨损状况，小心翼翼地分作好几堆。
接着，屠岸又将一根根长短不一、粗细各异的钢管，依照长度和厚度整齐地排列开来。
而那些形状各异的弹簧，则根据其弹性的强弱程度，被分别安放在不同的位置。
做完初步的分类整理后，屠岸和诸葛湘媛便投入到紧张刺激的武器设计工作之中。
诸葛湘媛伏在桌上，手中的铅笔如行云流水般在纸张上游走，不一会儿就勾勒出一幅幅草图。
她全神贯注地思考着武器的各项功能，如何使其既轻便易携带，又能具备强大的杀伤力；
同时还要兼顾结构的稳定性，确保在激烈的战斗中不会轻易损坏。
此外，对于武器的使用方法，她也经过深思熟虑，力求让使用者能够轻松上手，发挥出最大的效能。
与此同时，屠岸站在一旁，仔细端详着诸葛湘媛所绘制的草图。
凭借多年积累下来的丰富经验，他不时地提出一些切实可行的制造建议。
例如，针对某个部位的材料选择，或者是某些结构的改进方式等等。
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