走进讲堂，堂内大多数座位已经坐满。
姚名成坐到自己左后方座位上，将箱笼和食盒放在脚边。
“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，不足以化民。君子如欲化民成俗；其必由学乎！玉不琢……”
日复一日的晨读朗诵，进行到梅先生走入讲堂为止。
卯时过半，讲堂内朗朗读书声渐歇。
按照座位顺序，梅先生开始检查每位学生背诵功课，不止要听他背诵近几日学到的学记，少仪，大传这几篇。
同时还要抽查以前背诵的书籍内容。
还未轮到自己上去背诵时，其余生员皆是目不转睛盯着桌上典籍，心口默诵巩固。
等检查完所有人背诵功课以后，时间已然默默来到辰时三刻，梅先生起身准备正式开始今日讲学。
“前日下学时，讲到善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之，谁能起来为我解释其中意思？”
话音落下不过刹那时间，堂内有积极好学者昂然起身。
“先生，我认为此句意思是说，善于学习的人，能够让他的先生感到很轻松，教导的很有效果，并能感激先生。不善于学习的……”
梅先生闻言微微颔首，面露微笑，挥手示意他坐下。
“讲的很好，这句话就是这个意思。再往后的善问者，如攻坚木，先其易者……谁来解释意思？”
堂内不断有人起身回答他的问题。
直到“君子曰：大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察于此四者，可以有志于学矣”这一问题自梅先生口中出现。
片刻时间过去，堂内仍无一人起身回答。
原因很简单，在座四十余位生员，没人有这个自信一定能解释正确。
与其用一知半解惹得梅先生发怒，倒不如实事求是装回哑巴，虚心听取其他有才同窗的指导，或是直接由梅先生来解释意思。
此番景象，其实也早在梅先生预料之中。
“大”之一道无关生员往日学识积累，全凭自身儒道领悟。
在座生员之中无人贸然起身，仅凭个人猜测来回答这个问题，已经很让他满意了。
不过话是这么说，他依旧需要借此机会来看看，堂内那些受他器重弟子们的儒道领悟如何，能否达成他内心期望。
“学文，你起来尝试解释下这段话意思。”
被梅先生点到名字的是位弱冠青年，平日在县学内素以“博览群书，勤学笃志”闻名。
“先生，生员粗鄙，只能堪堪看懂大德不官，讲的是拥有极大德行的人不必拘泥于做官。大信不约，守极大信用的人无需立下诺言。至于这大道不器，大时不齐……”
弱冠青年似是感到羞愧低头，越往后面，其声越似蚊蝇微弱。
“嗯，坐下来吧。”梅先生脸上自始至终没有表情异样。
“大钧，你起来尝试解释下这段话意思。”
第二个被点到的人是位少年，看起来年纪比姚名成还要轻几岁，岳县县学内出了名的神童李大钧。
“先生，学文兄讲的大德不官，大信不约意思我都赞同。大道不器我也不懂，大时不齐，我认为应该指的是一年四季，各不相同的意思。”
“嗯，那现在有人能主动起来，为我解释下大道不器这四个字的意思吗？”
连续点到两人，皆是困在“大道不器”之上，梅先生难免感到有些失望，索性直接将问题抛回给在座所有人。
唯有凭借自身领悟搞清楚此四字意思，他们才算是具备儒道入门的资格。
大道不器，不器……可与君子不器相联系，意为大道不会像器物那样，作用局限在某一个方面。
姚名成运用自身独特方法，早在昨天就已弄懂“不器”二字含义。
真正困住他的，始终不过是“大道”而已。
大道，大同，大学……后两者其一为天下无异，其二为远超礼乐射御书数，经史子儒之博学程度的学问。
依次反推，究竟是何等“道”可称“大”，何等“德”，“信”，“时”可称大乎？
姚名成实在搞不懂这些东西，但这并不影响他坚定认为前面两人解释的都是错的。
他们根本就是在曲解，模糊原文意思。
“名成，你可以起来回答我这个问题吗？”
不知是昨夜拜访生效，亦或是梅先生此时此刻发现了姚名成脸上异样。
他决定给这位不起眼少年回答的机会。
“啊？先生……我……我不知道这段话讲的什么意思，我觉得前面二位讲的挺有道理。”
姚名成起身颇感意外，结巴半天不知该说些什么，最后不得已说出违心赞同言论，企图搪塞过关。
“没事，想到什么就说些什么，心有困惑说出来也是好的。”
梅先生并未因他此番表现而感到失望，反而耐心开导他，让他内心无需有所顾虑。
持续沉默半晌过后，姚名成逐渐释放出本心困惑。
“先生，到底什么才叫大呢？先前您讲到的天下大同，大学，指的分别是天下无异，以及远比礼乐射……
同理论处，您讲过，道的意思是事物运行的本质规律，那究竟是什么样的道，才能够用此大字来形容？
难不成是天下万般事物运行的根本规律……才能称之为大道？”
梅先生闻言抚须不止，仅是目露深邃意味，安静聆听着姚名成此刻大肆倾吐他的困惑，未曾有过半分开口打断意图。
“另外三个大德，大信，大时指的又是什么？我同样不明白，到底是何等德行，信用，时间才能以大字形容，更不明白……
此四者不官，不器，不约，不齐和我们立下志向学习之间……有什么关系。”
“好……好……好啊！说的好啊！”
终于等到姚名成倾诉完内心诸多困惑，再难压制住自身激动心情的梅先生浑身颤抖着赞叹道，险些老泪纵横。
与此同时，县学孔丘文庙内，忽有无形赤色光柱冲天而起。
“赤子之心问道通明！此子出于我岳县地界！”原本静坐于香火桌台前一动不动的中年男子霍然起身，看着头顶光柱惊讶开口。
“姚……名……成！”
紧随其后出现的，是文庙桌台之上似有香火青烟飘浮，凭空缓缓拼凑出三个大篆文字。
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