曾岑对她最尊敬的大前辈，焦黄老师大夸特夸后。
又放了一段《康熙王朝》的节选片段。
“看完翁曾源老师演的康熙，你们就应该能感受到松弛感对演员的重要性，差之毫厘，谬以千里。
不是说翁曾源的康熙演的不好，而是焦黄老师的康熙就不是演的。
这是两个不同的层面，翁曾源老师的康熙更偏向千古一帝，而焦黄老师的更像是康熙本康。
在角色塑造上，我觉得没有什么问题，我们只讲表演风格和技术上的差别。
翁曾源表演的康熙更像是话剧舞台，他的动作、台词、情绪起伏都是比较大的，比如经典那段怒斥群臣，他的台词处理，也更加强调我们印象中帝王，那种铿锵有力和直白的抑扬顿挫。
对于肢体的表现也是舞台上的那种定点动作，比如思考的时候转一下脖子啊，这种所以他的表演会非常的磅礴。
这也是翁曾源老师那场康熙怒斥群臣的戏，如此震撼的原因之一。
那焦黄老师在雍正王朝里的表演，就是他先是个人，他才是康熙帝。
这是两种完全相反的角色处理方向。
焦黄老师的康熙是在平静如水的话语里，总让你觉得他说的好像不止这些，还有很多弦外之音。
焦黄老师的台词，我觉得真的可以称之为炫技了。
不是主动的，而是被动的。
他对于台词的处理，是非常特别的，你以为他会这么说，但他却那么说。
你觉得这个应该严肃，结果他却是很轻柔的。
但他这么处理又是对的，就是很神奇。
比如他对于台词的表演是非常日常化的，停顿、结巴、节奏都趋近于我们日常说话，设计上进行了大量的停顿，所以他的台词会有一种一边想一边说的真实感。
你不会觉得他是在背台词，所以不是说你拖长音故意学古人说话就可以的表演。”
上次表演课，主要都是演古人，曾岑此话一出，班里一大半的人，都羞红了脸。
他们很清楚的知道，曾老师就是在点他们。
“表演是一种微操，就是那么一点点节奏的不同，就是那么一点点控制肌肉的不同，出来的东西就是差很多的啊。
焦黄老师的肢体非常放松的，没事儿就翘翘腿，倒着歪着什么都有，包括这部剧里出现的阿哥也都是，但气质依然是皇子的气质。
那为什么现在的流量东倒西歪的就不行？”
姜明月：哇哦！杀疯了。
她开始好奇，杨伯勉和吕昉演的是有多烂，才会让曾老师这么鄙夷。
“因为演员自己的经历和底蕴没有啊！
演员演戏说到底最后看的就是文化，你对康熙理不理解，理解的深入不深入，对这场戏明不明白，和这个皇子、这个大臣历史上都有什么事儿，这都是演员需要知道的。
而现在这些演员没有能够支撑起这种角色的底蕴，演技也没有收放自如的能力，所以只能演成这样。
这里不只是在说权谋类型的角色，是所有的！
所以演员一定要有沉淀，不是说你觉得怎么演的对就怎么演，我就很疑惑，你们的自信到底是哪里来的？
当演员自身能力配不上角色的复杂性的时候，出来的结果只能是勉强自己没有点东西，再怎么瞪眼睛，也演不出来聪明的。”
随着曾岑的话音落下的，还有这节课结束的铃声。
时间卡的刚刚好。
曾岑第一时间就注意到，情绪不似往常高昂的周淼淼。
“淼淼过来一下。”
此时的曾岑不像老师，更像是一样慈爱的母亲，在呼唤自己的宝贝女儿。
最近因为班里同学，偶尔会出现夜不归宿，又刚好运气不好被宿管查寝抓到的情况。
曾岑便会在表演课第一节和第二节，中间的十五分钟休息时间里，把这些运气不好的‘倒霉蛋’，叫出去谈话。
班里就这个几个人，哪些是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，听老师话的好学生。
那些是沉不住气，一门心思想红。
觉得自己是天命之子，能凭借一个机会一炮而红的。
老师也没法分的特别清楚。
他们不是每次夜不归宿都会被发现。
也不是每个学生，想出去找戏拍的同时，还不好好上课。
也有一部分，在课堂上专心听讲，课后作业的完成度，也不输秦苒和沈默这样的学霸。
像周淼淼就是如此，她有天赋，上课认真，专业课布置的作业，对于她来说不难。
说她喜欢表演吧，好像也喜欢。
但那种喜欢更像是把表演当做工具。
一个能让她在明星这条路上，又或者是她嫁入顶级豪门这个最终目的道路上，一块至关重要的垫脚石。
老师可能没办法分清楚，班里都十七个学生，每一个具体是这这两派中的哪一派。
但自家人知自家事。
每天朝夕相处的同学是怎么样的人？
他们还是知道的。
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