于轩来到教室，刚坐下童歌就发来了信息：“于轩，在干嘛呢，下午有课吗？”于轩看了笑了笑回复：“刚到教室，你这是又没课？”童歌回复：“对呀，这大学也太无聊了。”
于轩的手指在手机屏幕上轻敲，回复道：“怎么会无聊呢？只有你这没有课程的人才觉得无聊。你呢，没上课都在干嘛？”
童歌的信息很快回了过来，带着几分俏皮：“我呀，发现了一个超级有趣的社团，叫‘时空探索者’，听起来是不是超级酷？我打算下午去看看他们的活动呢。”
于轩心中一动，这个“时空探索者”社团听起来颇有几分神秘色彩，不禁勾起了他的好奇心：“时空探索者？听起来像是科幻小说里才会有的组织啊。你确定这不是某个中二少年的恶作剧？”
童歌发来一串哈哈大笑的表情：“谁知道呢，不过反正下午没事，去凑个热闹也好。”
于轩想了想回复道：“去吧，不凑热闹你会疯了的。”
童歌收到于轩的信息，不由得抿嘴一笑，心中暗自庆幸自己找了个好时机打扰他。他回复了一个“加油”的表情包，便不再打扰。
而于轩这边，随着老师走进教室，他迅速将手机收进口袋，翻开面前的文学课本，做好了认真听课的准备。这位文学老师以博学多才和风趣幽默着称，他的课总是能吸引学生们的注意力，让原本枯燥的文学知识变得生动有趣。
“同学们，今天我们来讲讲古代文学的观念。”老师开口便引来了同学们的注意，“在古代，人们对于文学的理解与现代大不相同，他们通过神话、传说和文学作品来描绘和想象的奇妙。比如《山海经》中的异世界，比如《西游记》里的天宫地府，都是古人对于文学的想象。”
于轩听得入神，他忽然觉得，这些古代人对文学有着异曲同工之妙。虽然是用文字来描绘，但他们对于学问有着很强烈的向往和追求。
老师继续讲着，从古代的神话传说讲到现代的科幻小说，从哲学思考讲到科学的实证研究。于轩的思绪也随着老师的讲解在古今之间穿梭，他仿佛看到了一个跨越时空的宏大图景，在这个图景中，文学与科学、想象与现实交织在一起。
下课铃声响起，于轩意犹未尽地合上课本。他看了一眼手机，发现童歌又发来了几条信息，询问他课上得怎么样。他笑着回复：“挺好的，老师讲得很精彩，让我对文学有了更深的理解。”
童歌又发来一条信息：“还有课吗？”于轩回复：“没课了，”童歌：“打算干嘛去？”于轩：“准备去兼职，”童歌惊讶问：“是什么兼职？”于轩：“就是在一个辅导班辅导小孩子作业，”童歌无语地回复：“累吗？”
于轩看到童歌的无语回复，不禁笑了出来，他快速回复道：“其实还好，就是帮小孩子解决一些学习上的问题，也挺有意思的。而且，还能赚点外快，何乐而不为呢？”
童歌显然对于这个答案并不太满意，他回复道：“你要注意身体，可别累到了，”
于轩无奈笑了笑回复道：“知道了，我可没那么矫情。”
童歌看到于轩的回复，心中很是不爽，他回复道：“这不是矫不矫情的事，而是你自己要照顾好自己。”
于轩看了看信息回复：“好了，我知道了，”发送完，他就匆匆收拾好东西，便向辅导班赶去。
于轩来到辅导班，已经有很多学生坐在那里写作业，辅导班主管见到于轩来了迎了上去笑着说：“你来了，”于轩笑了笑点点头说：“你好，方老师，”方老师笑着说：“你来管这些学生吧。”
于轩跟随着方老师，来到了窗户旁的那组学生面前。这组学生共有十一个人，都是一二年级的小朋友，他们正低头认真地写着作业，偶尔抬头看看周围，眼神中充满了好奇和求知。
“同学们，这是你们的新辅导老师，于老师。”方老师向小朋友们介绍道，脸上带着和煦的笑容。
小朋友们听到方老师的话，纷纷抬头看向于轩，有的好奇地打量着，有的则羞涩地低下了头。于轩微笑着向他们点了点头，心中涌起一股温暖。
“大家好，我是于老师，很高兴能够认识你们。”于轩的声音温和而有力，他试图用这种方式来缓解小朋友们的紧张情绪。
小朋友们听到于轩的话，有的开始小声地和他打招呼，有的则继续低头写作业，但明显没有那么紧张了。于轩看着这些可爱的小朋友，心中充满了欢喜。
“于老师，你就负责辅导他们写作业吧，如果有什么问题，你可以随时来找我。”方老师对于轩说道，然后拍了拍他的肩膀，便转身去忙其他的事情了。
于轩点了点头，开始认真地辅导起小朋友们来。他耐心地解答着他们的问题，帮助他们理解题目中的难点和重点。小朋友们在于轩的帮助下，逐渐找到了解题的思路和方法，脸上露出了满意的笑容。
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