跟着王教官的指导，看准靶心，闭气稳神。
弓弦在手指间紧绷，箭羽贴着面颊，耳边一片寂静。
靶心在林向安视野中逐渐清晰，神情专注，指尖一松，箭如脱弦之龙，直飞而出，划过长空，直直射入木靶，发出清脆的响声。
紧接着又拿起一根箭，射了出去。
这时候的射箭不讲究精确度，而讲究箭中靶时，要保持足够的力度，以确保造成杀伤。
射准和杀伤力相比，耗费的力度更小一些。
林向安这一组五个人，初学者能拉开弓，保持稳定姿势，都不易，能够射到木靶基本没有。
但林向安不仅射出去了，还射中木耙，虽有点偏，但非常厉害了。
一连射了五箭，一箭比一箭靠近靶心，身边人惊呆了，连王教官都诧异。
“你曾练过箭？”
王教官注意过林向安的手掌，并没有手茧。
“这是学生第一次练，不过我练过几年拳。”
听完后，点点头，大概明白了原因，习武之人下盘较稳，长期练基本功，那双臂有力，这对射箭来说，是非常大的优势。
其次这孩子领悟力很强，能快速上手。
“就按照你现在架势，多练习即可。”
林向安点点头，调整呼吸，再次搭箭。
和枪击一样，握持稳固是基础，瞄准是关键，但最重要的，是出手那一刹的果决。
这位学生，在所有人之中，特别突出，王教官留意这人之后，才晓得他是今年的小三元，可以说是文武双全了。
一起练的学生，没多久就坚持不住了，拉弓的姿势时间长了，胳膊会酸。
累了的张景和一脸敬佩地看着林向安。
其他人知道林向安，就是最近备受议论的人，只觉得这人真是奇怪，异于常人。
结束时，林向安和张景和收拾好东西，一起离开。
路上，张景和一脸坦荡，随意地问道，“向安，我听说你要办学报，是做什么的？”
这事他也听说了，后来去问了哥哥张书淮，不过哥哥并不关注，他只好从别人那打听，但都说不清。
“就是将学生的优秀的诗词、文章发表出来，和书不同，只是单张纸，更容易在学生间传播。”
理解了林向安的意思，张景和瞬间想到了哥哥写的诗，还得到爹赞赏过，想来是不错的。
“原来是这样，我这里有几首诗，我明日拿几首给你瞧瞧。”
林向安没有拒绝，既然有投稿的，若是质量可以，刊登出来也可以。
“可以呀，若是不错，我给你发表在小报上。”
两人就约好了，第二天下午见。
等林向安看到张景和手里的诗，发现比他们选定的要好，有些心动，想调整一下。
“这是你写的，还是其他人写的？”
张景和也没有隐瞒，“这是我哥哥写的，我拿来时跟他说过了。”
“我记得你哥哥是张书淮？你确定他同意吗？”
其实张景和并没有和哥哥说清楚，只说想借用他两首诗，他哥哥也没多问，便同意他拿去。
反正拿来，就是他去使用了。
“嗯，可以用的。”
听到确切的答复后，林向安这才安心，因为已经开始进入排版阶段，马上就要给周教谕过目，确认没问题后，就正式进入印刷。
考虑到成本问题，版面设计风格要简洁典雅，采用古典的排版格式。
全部统一文字，无法看出差异，所以报头＜学报＞用手写隶书，这得专门设计，弄成品牌标志一样，加深印象。
不过这得单独刻印。
还得弄一些装饰框，将报纸弄成不同版块，清晰明了的同时，也让学报不至于太单调，可设计成简易的图案。
不得不说书画不分家，邵明擅长书画后，林向安就把想法告诉他，然后让他画。
一边调整，一边弄，直到把版面弄好了，后面才将文字写上去。
文字是竖版排列，但为了区分，会写不同的大小排列。
其他人看着设计过程，一脸新奇，和字画完全不一样，但看着第一份手写的学报完成，超出每个人的预期。
和日常看的书不太一样，都是一样大小的字，但你看学报，就特别清晰。
当林向安把做好的学报，递给周教谕去过目的时候，对方接过一脸惊讶，内容快速看过一遍，直接通过了。
最终林向安拿着成稿，去了县学的文澜书铺。
文澜书铺，是县里书籍种类最多的书铺。
林向安走进去，就看到一列列书架上，整齐地排列着各类书籍。
而四周的空气中弥漫着墨香和纸张的清新气息。
铺子内的有学子低声交谈，偶尔传来翻书的声音，没有一般铺子的喧嚣，格外安静而庄重。
见他进来，一个年轻伙计，就迎了过来，知道他找掌柜，便带着他到柜台处。
柜台前，一位中年男子正在记账，他穿着蓝色长衫，面容温和。
说明来意后，薛掌柜带着他上二楼，找了个安静地方详谈。
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