待蒙小华离开，蒙洪才打开手里的书看起来。
这一细看，顿时就被书里的内容给惊住了。
心里升起无限感慨，果然不愧是神仙赠予的书籍，天人之作，其中将古往今来的诸多智慧和技术记载其中，简直是集古人智慧之大成之作。
若是蒙小华知道蒙洪心里的想法，可能要忍不住笑出声来。
《天工开物》，乃是明朝崇祯年间的发明家宋应星所着，是华国历史上一部综合性的科学技术着作。
其中按照"贵五谷而贱金玉"的原则分为上中下三卷，又细分为十八篇，记载了农业、手工业方面不同的生产技术门类。
各篇不仅详细描述了从原料到成品的全部过程，更是辅以插图说明，展现了华国17世纪以前在科学技术领域所取得的辉煌成就。
现在连明朝都没有建立，蒙洪所拿到的《天工开物》比它应该出现的时间早了足足两百多年，无怪蒙洪会被此书给震惊住。
而且，蒙洪读书多年，看过的书虽然不少，但是为了科考，读得更多的还是四书五经，何曾见过《天工开物》这般集古代技术之大成的书籍，感到震惊也完全在蒙小华的意料之中。
这本书上记载的内容，不仅有农业生产，还有建立各种工坊所需的技术在内。
可以说，有这样一本书在手上，天下世家大族工坊在他们面前宛如透明一般，毫无秘密可言。
蒙小华明白这本书的价值，更加明白匹夫无罪、怀璧其罪的道理。
所以，她才会叮嘱蒙洪将制糖和制盐的技术誊抄出来，免得惹人瞩目。
她相信，蒙洪也能明白其中的道理。
这一边，蒙洪过了许久才从《天工开物》带给他的震撼中回过神来，在书中找到制糖和制盐的方法，就在堂屋的桌子上摆开纸笔认真誊抄起来。
蒙洪当然明白这么一本书意味着什么。
单单掌握其中一两项技术或许还没什么，但如果被别人知道他们手中有一本集古人各项技术之大成的书籍，立马就会给他们带来灾祸。
而且，还是杀人灭口的那种，甚至连整个村子都要受到连累。
即便是刚刚与他们达成合作的唐家，也会忍不住出手抢夺。
毕竟，如此能聚集海量财富的书籍，只有掌握在自己的手里才能觉得安心。
天底下有谁会嫌弃钱多呢？
……
另一边，蒙小华在村长家找到了蒋洪瑞，刚刚说了她想在村里建立学堂的想法，蒋洪瑞就激动得坐不住了，从椅子上站起来问道："华儿，你说你想要在村里建学堂？"
蒙小华点点头道："村长，以前村子里没条件送孩子们上学，如今我弟弟搬到村里来，也想为村子尽一份力，按理说，他尚未取得秀才功名，没有开馆授徒的资格，但是，如果只是给孩子们启蒙识字，还是足够的，不知村长认为如何？"
蒋洪瑞连连点头："好，当然是好事，咱们村子向来贫瘠，请不来夫子教学，村里人个个目不识丁，蒙洪愿意给孩子们启蒙识字，是一件大大的好事。"
蒙小华道："村长，建学堂的事我想还需要与村子里其他人一起商议。毕竟，就算我弟弟愿意教学，也需要寻一处给孩子们容身的地方，村子里暂时没有合适的地方，可能就要所有人出力了。"
"对，对，对，我现在就去叫人来商议。"
说着，蒋洪瑞就把家里的孙子喊了几个过来，让他们分头去请村中的族老前来商议事情。
等待的时候，蒙小华悠然的坐着喝水，蒋洪瑞却激动得坐不住，在屋子里转来转去。
实在是这件事让他太激动了。
人人皆知万般皆下品，唯有读书高，可是，这书也不是那么好读得。
学堂一般都建立在镇子上，极少有在村里开办学堂的。
小石村地处荒僻，离最近的镇子都有几十里，加上小石村的村民贫困，根本就没有能力将孩子送去镇上读书。
所以，村里一代代人都是在地里刨食，根本没有几个识字的。
就连老村长，也只是在年轻时上过几年私塾。
老村长的儿孙们，能识字的都是他自己教的，所学有限。
当年潘家能够让潘仁和潘义去学堂读几年书，也是耗尽了家财，却没有读出个名堂来。
所以，在听闻蒙洪愿意给村里的孩子启蒙识字的时候，蒋洪瑞才会如此激动。
村里人对送孩子读书有一种执念，若有能力，谁不希望将孩子送到镇上的学堂里去念书。
他们认为，只要能读书，就能凭借读书改变自身的命运。
就算只是启蒙识字，这读书和不读书也有极大的差别。
没看到潘仁读了几年书，就能在镇上的酒楼里寻到活计，每月四百文的工钱，曾经羡煞了多少村里人。
这也是钱桂芬能在村里吹牛打屁的底气。
如果家里的孩子能读书识字，他们日后同样能去镇上或者县城找到更好的工作，不用天天在地里刨食，靠老天爷赏饭吃。
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