自从厂长认为可以创办夜校的事儿，贾东旭就像上了发条的闹钟，一刻都没停歇过。他知道，这夜校要是办好了，机械厂的未来那可就有盼头了，可要是搞砸了，自己这脸可就没处搁了，还耽误厂里的大事儿。所以，贾东旭二话不说，一头扎进了写方案的工作里。
这方案从哪儿写起呢？贾东旭坐在书桌前，咬着笔头，眼睛盯着白纸，脑子却像个飞速运转的小马达。思来想去，他一拍大腿，得嘞，先解决教师的问题。这教师可是夜校的顶梁柱，没有好老师，拿啥教新员工啊？
贾东旭琢磨着，厂里有不少资深的老员工，他们技术那叫一个过硬，可就是手头紧巴点儿。要是能把他们招来当老师，给点补贴，既解了他们的燃眉之急，又能给夜校找一批靠谱的师资，这不是一举两得嘛！说干就干，贾东旭拿起笔，在纸上刷刷地写起来：“为解决夜校教师问题，特面向厂内招收资深且对培训有经验的老员工。尤其是家庭经济困难者，可借此增加一份收入。”
写完教师这块儿，贾东旭又开始琢磨怎么让新员工愿意接受培训。他挠了挠头，心里想着，现在的年轻人都讲究个实惠，要是能给他们点甜头，说不定积极性就上来了。于是，他接着写道：“新员工参加夜校培训，在一段时间后通过考核，可提前转正。表现优秀者，还能参加升级考核，工资也跟着往上涨。”贾东旭写完，自己看着都觉得满意，心说，就凭这两条，还怕新员工不乐意来学习？
解决了教师和学员的问题，接下来就是培训内容和流程了。贾东旭深知，这培训得一步一个脚印，不能瞎搞。他把培训分成了五个阶段。
第一阶段，得让新员工了解工厂。贾东旭写道：“第一阶段，向新员工培训工厂历史、发展历程以及本次培训的目的。让新员工对咱们厂有个全面的认识，知道自己为啥来这儿学习，以后要往哪儿使劲儿。”
第二阶段，该讲讲工具和机械了。贾东旭想着，这些新员工连工具都认不全，机器咋操作都不知道，还谈啥生产啊？他写道：“第二阶段，详细介绍工厂内各类工具以及机械的使用方法、性能特点。让新员工对工作中要用到的家伙事儿心里有数。”
第三阶段，才是真正的培训内容。贾东旭在纸上罗列着：“第三阶段，开展专业技能培训，按照不同工种，分模块进行教学。从基础理论到实际操作要点，都得给新员工讲明白。”
第四阶段，光讲不练可不行。贾东旭写道：“第四阶段，教与练相结合。老师现场指导，让新员工亲自动手操作，把学到的理论知识用起来，及时发现问题、解决问题。”
最后一个阶段，当然是考核了。贾东旭写道：“第五阶段，进行全面考核。考核内容包括理论知识、实际操作技能以及培训期间的表现。只有通过考核，才能顺利结业，成为一名合格的熟练工。”
贾东旭花了整整两天两夜，终于把方案写好了。他揉了揉熬得通红的眼睛，看着眼前这份密密麻麻的方案，心里满是成就感。他把方案仔细地装订好，小心翼翼地揣在怀里，就像揣着宝贝似的，直奔厂长办公室。
厂长正坐在办公桌前看文件，贾东旭敲了敲门，得到允许后走了进去。
“厂长，夜校的方案我写好了，您看看。”贾东旭说着，把方案递了过去。
厂长接过方案，戴上老花镜，认真地看了起来。贾东旭站在一旁，心里像揣了只小兔子，七上八下的。他一会儿看看厂长的表情，一会儿又看看自己的脚尖，紧张得大气都不敢出。
过了好一会儿，厂长终于看完了方案，他摘下眼镜，抬起头，看着贾东旭，脸上露出了笑容。
“东旭啊，这方案写得不错，考虑得很周全。不过，这么大的事儿，还得开个厂领导会议，让大家一起商议商议，看看有没有需要补充的地方。”厂长说道。
贾东旭听了，心里的石头落了地，忙点头说：“好的，厂长，我听您的。”
没几天，厂领导会议就召开了。会议室里，烟雾缭绕，厂领导们围坐在会议桌前，贾东旭站在一旁，手里拿着方案，准备向大家汇报。
“各位领导，这就是我写的夜校方案。”贾东旭清了清嗓子，开始详细地介绍方案的内容。他从教师招收、新员工激励，到培训阶段的划分，一五一十地讲了出来。
领导们听得很认真，不时地在本子上记录着，还提出了一些问题。贾东旭都一一作了回答。
汇报结束后，会议室里响起了一阵讨论声。大家你一言我一语，对方案提出了一些建设性的意见。有的领导说，教师补贴这块儿，得再细化一下，不同级别的老师补贴得有区别；还有的领导说，考核方式可以多样化，除了理论和实操，还可以增加一些小组项目考核，看看新员工的团队协作能力。
贾东旭一边听，一边认真地记录着。他心里明白，这些领导们都是为了夜校好，为了机械厂好。
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