“他们已经够可怜的了！”闻映台忽然硬顶出一句，“进了‘豆腐校’的‘豆腐班’，天天在学校、在家里、在社会上，耳边绕的声音和意思基本都是他们没什么希望了！”
“……”秦不觉被她气势汹汹、老母鸡护崽的样子一时唬住了。
闻映台声音中有压抑的哽咽：“你感觉：特地围着‘豆腐腰’去接触他们，合适吗？他们会怎么想？”
“这、这……我其实很想帮帮他们，让他们能积极起来！”秦不觉想解释自己的动机。
闻映台瞪着他的眼中浮起了泪光：“你的帮助，让他们感觉自己更没希望，怎么办？”
秦不觉被她的泪光逼得慌张地转移视线，无意中看到了前边楼梯口跑下去的两个人影，急忙提醒：“嗨、嗨，栗晓遥和钱铎好像跑出教室了！”
***
“我就说嘛，像嘉桥这样的状态，迟早玩完！亏以前老校长和现在的章校长，还喜欢在工作群里碎碎念，没事找事，一会什么创新课程倡议，一会什么教研通知，一会又强调什么责任意识，虚不虚？懒得理他们就对了！”
直冲教学楼内的贺老师，胡乱往闻映台桌面上丢下两份盒饭，气都来不及喘一口，就忙着寻找自己熟悉的教导负责人，想问个究竟。
可问下来，教导负责人随章形树开会去了，她只能满心灰败地回到办公室，坐在办公桌前，瞪着电脑发呆。
负责同年级信息技术教学的梁老师端着杯子回来，看到她这失魂落魄的样子，随口询问。
贺老师心里难过，立即挤冰淇淋一样，把自己的各种猜测一层一层挤了出来。
梁老师听着，懒洋洋往座椅里靠了，伸开两条腿，完全没有贺老师那份焦急。
贺老师看着办公室内无人，吐露心声：“凭我们的教学成绩，能转进好学校吗？再换‘豆腐校’，有什么意思？”
梁老师慢吞吞地往杯子里放进养生茶包：“我还就乐意一直呆在‘豆腐校’！工作没压力，人还轻松，反正饭碗又丢不掉！”
“可我们一辈子就这样吗？说出去，教到老也就教出一批‘学渣’？”贺老师不甘心地看着对面墙边的资料柜，那里有几个年级教师之前积累的奖杯，却没她的。
“教出学渣怪我们吗？”梁老师无所谓，“要怪就怪区里、局里没安排好。早在城区改建时，就应该把嘉桥这样的学校撤掉或移走，而不是让我们尽接受不入流的生源！”
“……话也不能这么说。”贺老师不满地悄悄瞥了梁老师两眼，“学生又不是自己想差。他们不想学，大多各有各的背景原因，你又不是不知道！我们嘉桥真迁走了，他们家门口还有学校吗？”
“就你们心好！”梁老师冷笑，“你别是和闻老师一起带班，被她给带傻了？”
“她对学生负责，也不是错……”贺老师轻声嘀咕。
“呵呵！”梁老师更加不屑，“所以，你们就活该在‘豆腐校’吃力不讨好！”
“你怎么又针对我了呢？”贺老师真生气了，站起来。
“哎，午休，午休身体好噢。”梁老师舒服地闭上了眼睛，合唇前，飘出一句话：“没希望的地方，值得留恋吗？”
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