九月的风带着凉意掠过花田时，丫丫发现驿站墙上的“友谊画墙”又多了几张新画。最显眼的是林林寄来的水彩画——画里的“友谊花田”裹着一层淡淡的金黄，桃树下站着五个牵手的小人，头顶飘着一行歪歪扭扭的字：“等我来摘明年的桃子”。
“快看！林林说他寒假要跟着爸爸妈妈来！”丫丫举着画朝正在剥葵花籽的朵朵喊。朵朵手里的竹篮已经装了小半篮籽，闻言立刻凑过来，指尖轻轻摸着画里的桃树：“那我们得把桃树下的土翻一翻，明年春天再种点新的花籽，让他一来就看见漂亮的花。”小默抱着笔记本跑过来，飞快地在“双果节计划”旁边添了一行：“1月，迎接林林和城里的朋友，准备花田导游手册”。
苏晓正坐在驿站门口晒玉米，听见孩子们的话，笑着把手里的竹筛递过去：“先把这些葵花籽筛干净，留一半当种子，另一半炒成瓜子仁，装在布袋子里，等林林来了给他们当零食。”她刚说完，小宇和毛豆就扛着两个新编的竹筐跑过来，竹筐上刻着的向日葵花纹还泛着新鲜的竹绿：“苏晓阿姨，我们编好装种子的筐啦！赵爷爷说这样通风好，种子不会发霉。”
赵爷爷这时扛着一把锄头从山里回来，锄头把上挂着一束野菊花，黄灿灿的像小太阳。“山里的野菊开了，摘点回来插在驿站的玻璃瓶里，添点生气。”他把野菊花递给丫丫，又蹲下来翻看竹篮里的葵花籽，“这些籽得晒足三天，每天翻两遍，不然明年种下去出芽率不高。”小默赶紧把“晒种子注意事项”记在笔记本上，还特意画了个小太阳，旁边标注“每天9点到5点晒太阳”。
接下来的日子，孩子们每天都泡在花田里。早上跟着赵爷爷翻土，把收割后的向日葵杆砍成小段埋进土里当肥料；中午在驿站里炒葵花籽，炒得满屋子都是香味，偶尔偷吃几颗，烫得直吐舌头；下午则坐在门槛上贴新的画，把城里小朋友寄来的每一张画都仔细抚平，用浆糊轻轻粘在墙上。
晓雨也没闲着，她把小默写的《种子的旅行》整理成了完整的稿子，还配上了孩子们画的插图——有结着青果的桃树，有撒蒲公英种子的朵朵，还有扛着竹篮的苏晓。出版社的编辑收到稿子后，特意打来电话，说要给书设计成彩色绘本，还问能不能多放些花田的照片。“我们可以拍秋天的花田，拍晒种子的样子，还有赵爷爷编竹筐的过程。”晓雨把相机递给小默，“你来当小摄影师，把花田的故事拍下来。”
小默拿着相机，每天都在花田里转悠。他拍了丫丫给野菊花浇水的样子，拍了朵朵蹲在地上捡落叶的画面，还拍了赵爷爷编竹筐时粗糙的手掌。最让他得意的是一张夕阳下的照片：金色的余晖洒在空荡的花田里，只剩下几株残留的向日葵杆，远处的驿站冒着淡淡的炊烟，竹筐里晒着的葵花籽闪着光。“这张叫‘花田的秋天’，要放在书的最后一页。”小默把照片洗出来，贴在笔记本的扉页上。
十月底的时候，山里下了第一场霜。早上起来，花田里的草叶上结着白白的霜花，桃树的叶子也开始变黄，一片片落在地上，像铺了层金色的地毯。丫丫和朵朵捡了很多漂亮的落叶，用彩笔在上面画画，有的画小桃子，有的画向日葵，然后把落叶夹在书里当书签。“等林林来了，我们每人送他一片书签，上面写着我们的名字。”朵朵把自己画的落叶书签夹进《种子的旅行》初稿里，小心翼翼地压平。
赵爷爷开始忙着编竹灯笼，他找来了粗细均匀的竹条，每天坐在驿站门口编织。竹条在他手里变得特别听话，不一会儿就能编出一个圆圆的灯笼架。小宇和毛豆蹲在旁边学，手指被竹条磨得发红也不放弃。“编好灯笼架，还要糊上红纸，等过年的时候挂在花田边，晚上点亮的时候，像一片小灯笼海。”赵爷爷给孩子们展示刚编好的灯笼架，阳光透过竹条的缝隙，在地上投下细碎的影子。
苏晓则在准备冬天的食材，她把晒干的向日葵花瓣和玉米须收集起来，说可以煮水喝；还把秋天收的红薯切成块，晒成红薯干，装在陶罐里。“冬天冷的时候，我们坐在驿站里，喝着向日葵花茶，吃着红薯干，听赵爷爷讲山里的故事，多舒服。”她给孩子们每人递了一块红薯干，甜丝丝的，带着阳光的味道。
十二月初，城里的第一场雪还没下，山里就飘起了小雪花。早上起来，孩子们推开驿站的门，发现花田和桃树都裹上了一层薄薄的雪，像撒了层白糖。“我们堆个向日葵雪人吧！”丫丫兴奋地抓起一把雪，去年堆雪人的场景还历历在目——当时朵朵冻得通红的手还在调整雪人的“花瓣”，小默则用黑石子给雪人安眼睛。
“今年的雪人要戴竹编的帽子！”小宇跑回驿站，拿来赵爷爷编好的小竹帽。孩子们分工合作，丫丫和毛豆滚雪人的身子，朵朵和小默堆雪人的头，小宇则负责给雪人戴帽子、插“花瓣”——他们用晒干的向日葵杆当雪人的“花盘”，用红绳做围巾。不一会儿，一个戴着竹帽、围着红围巾的向日葵雪人就站在了桃树下，看起来特别可爱。小默赶紧拿出相机，拍下了这个冬天的第一个雪人。
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