说到这里，平真才算给出了点反应，抬起了头，眼睛里的光又重新燃起。
老师欣慰的笑了笑，摸了摸平真的头，继续说下去。
“抱回来了之后，有人经过看到你，马上断言你不属于这，你是古鬼之子，还是最让……”老师犹豫了片刻，在想用什么样的形容词才会不那么——偏激。
“最让你们讨厌的。”
“最让我们敬畏的，”老师摇了摇头，并不赞同平真的说法，“因为你有一个与众不同的能力，这份特殊让大家变得有些敏感。”
“所以才会有这样的结果，大家总是对未知的东西恐惧，然后为了不让自己有这种恐惧心理，他们就会下意识的去驱逐。”
“可是，这是我的错吗？”
平真对别人说的话都能一字不落地记在心里，平时他记住也就记住了，不会反抗，也不会争辩。
因为知道没用。
可在这个老师面前，他头一次的想要说话。
所以他下意识地问出来了。
“不是，也不是那些人的错，错的是人性。”
老师把这话撂下后，两人的对话就终止了。
道理太深，即使平真有着跨越年纪的成熟，也未必能懂这句话究竟是个什么意思。
“那……那个人呢，那个为我取名的人……”
平真抓着衣角，衣角上多出了几块褶皱以及水渍，不过十个左右的字，他却要费相当大的劲头才能完整的说出来。
其实他想表达的不止于此。
他想问的还有很多。
可他不敢去问，深怕多问的一句话会让老师产生多余的想法。
那个人为什么从来不来看我？
救你一命已经是大恩大德，怎么能用这种略带埋怨的语气发出这样的质问。
那个人为什么救了我却又不管我？
两人没有任何的关系，不过是普通人，凭什么要来为自己的一生负责。
那个人在哪，我能去找他吗？
怎么，还想打听别人的下落然后去做些‘寻亲’的蠢事儿吗？
根本不是亲人。
“他不是不想管你，只是……他有自己的私事被耽误了……”老师又深深地吸了一口烟，人被烟雾缭绕着，像是一个不活在真实空间里的人，轻轻一碰就要远去。
“我也不知道他究竟在哪，甚至——是死是活。”
平真张了张嘴，下意识地想要啊一句，可又突然觉得在这个时候发出这样像是喟叹的语气会很奇怪，便憋了回去。
他不知道要说什么。
不知道是死是活。
又算是个什么意思。
“你对你自己有多了解？”
老师不太想再多花时间沉浸在这莫名的伤感中，所以他干脆站了起来，又是一副吊儿郎当的样子靠在旁边的一颗小树上。
今天的重点是让这孩子清楚自己的身世和能力，可不是来怀念过去，感恩谁的。
“您是说，神通鬼吗？”
老师一站起来，平真也不敢再继续坐下去了，老老实实的也跟着站了起来。
“嗯，就是你。”他像是洞悉了平真不肯承认这一事实，斩钉截铁地为他下完了这个定义，“不需要否认，更不需要为此感到羞愧或厌恶，内心向善，向阳而生，是鬼是神都不重要。”
“今天来找你的目的就是希望你能好好运用你神通鬼一族的能力，知晓你神通鬼一族的能力。”
“鬼怪的能力是不被允许在此使用的。”
平真畏畏缩缩地往四周看了一眼，闷出了一句拒绝的话。
“这里不会有人的，不然我也不会把你往这边领。”
老师一直注视着这孩子的一举一动，也是觉得怪累的很，他可比他想象中要敏感胆小的多了。
到底这么些年是怎么过过来的……
“我知道你可能经受过非常非常多的不公，而这一切都起源于你古鬼的身份，但还是像我之前就说过的，别抗拒。不过是一个身份而已。”
“选择在现在告诉你这件事，一是因为为你取名那人当年的委托，二是因为你也到了该接触这些的时候了，三是，你也不算小了。”
老师在这里停顿了一下，然后又接着往下说着，“你比寻常人要懂事的多，不用我多浪费口舌，你明白我什么意思。”
即使不需要为此介怀，但客观条件终究是不容许我这样的怪物存在。
平真当然明白什么意思。
年纪到了。
长大了。
就是个威胁了。
“这世界的所谓规矩秩序就是这么奇怪吧？”
老师看平真那一刻变换的表情就心知肚明，他该是懂了，所以也没忍住向着这样的小屁孩吐槽了一句。
“神通鬼，知晓万物万事，洞察人心，其能力就是操纵念力，让人为其所用。”
“控制人心者，皆为穷凶恶极之人。”
“所以他们才这么对我……”
平真对自己拥有这样的能力倒是没什么太大的感觉，倒是突然幡然醒悟那些把自己欺负的这么狠的原因。
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