刘安世看了看那份卷子，声音不大：“文不对题，自然不取。”
舒亶道：“虽有偏题之嫌，但若真论起来也算是切题的。”
刘安世“哦”了声：“愿闻其详。”
舒亶语速不疾不徐，却并无丝毫凝滞停顿：“刘待制拟的策问题是‘诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。祖宗不足法乎？’诸葛亮没有申不害及公孙鞅心狠却想立刑名来治国，所以蜀国最终灭亡。王安石改革制定了十分严厉的规定，但是为了不背负恶名不承认自己用的是法家学术。虽然如此，但是王相公不用其名却用其实。末问是王丞相首提。不过刘安世所问者概念较为模糊，关键点并不在题中。穷则变变则通的道理谁都懂，关键是求变的方式方法，太急易过，莫若循序渐进、徐徐图之。归根结底还是为了强国富民，只要是能振兴大宋又不会引发民怨众怒的法子都可采纳接受。吾这般解读可有错讹？”
刘安世细细饮着茶，并不言语。
舒亶指指案头卷子，再问：“刘待制以为这篇文章如何？”
刘安世放下茶盏，道：“文章不错。”
“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色……”舒亶击案以作节拍，慨然而诵，“如此文章，充塞胸中的浩然正气流溢其闻，使诗作元气淋漓，毫无干涩之感，且词气滂沛，笔力道劲，格凋沉雄。中间一通史诗性的列举，虽繁富而不累赘，十二位忠臣义士的烈举，一气呵成，俨然大河奔流，滔滔东去。全诗凡六十句，隔句一韵，通篇四韵，平仄间押，以此将诗之情韵导而逶迤，又寓激荡于从容。既浑灏苍古，又顿挫扬抑，回肠荡气。斯篇出于至性，慷慨凄恻。诵之则不觉泪下数行，作者忠君忧国之诚，洵足以弥宇宙而贯金石。”
“拳拳爱国之心跃然纸上，浩浩正义之气充溢激昂……”说到激动处，他挥了挥手：“如此激奋人心的文章，诵之则令人热血沸腾。正所谓文人之笔胜于武人之枪，此文可当百万雄师。吾以为《正气歌》于振兴大宋大有裨益，刘待制以为然否？”
舒亶之言倒算不得偷换概念，一篇文章能“唤醒”千万人也是有的，《正气歌》至少能提升文人的爱国之心和民族情结，这便很了不起了，说“大有裨益”并没有错。
刘安世瞥了舒亶一眼，目光意味深长，手指轻敲案边，慢慢的问：“舒监丞知道写这篇文章的贡生是谁？”
“舒监丞”这个称呼很特别，也很扎心。以国子监丞而同知贡举，舒亶可谓是第一人了。
彼时贡举的考官皆是大有来头，如嘉佑二年的省试科举，主考官是欧阳修；副考官王珪，韩绛，范镇；阅卷老师是梅尧臣。
主考官阵容非常强大，欧阳修是唐宋八大家之一，宋六家之首，官至参知政事（副相）；王珪官至宰相，鼎鼎有名的三旨相公；韩绛官至参知政事；范镇也是北宋政坛大佬，守旧派知名人物；梅尧臣政坛上差点，却是北宋初期诗坛扛把子式人物。
舒亶不以为意，并未直接回答，只道：“这些日子吾除了歇息尽与刘待制一起，却是未曾巡铺，也未去誊录所和弥封所。”
言下之意便是他并不知晓此文作者，只是纯粹喜爱文章。
刘安世若有所思，却换了个话题：“想必再过些日子舒监丞就该高升了吧？某是否该提前道贺呢？”
舒亶作错愕状：“刘待制何出此言？”
刘安世淡淡的说道：“官员左迁需吏部考核，有些事可没法掩人耳目。”
舒亶一头雾水：“吾不明白待制大人所言何事。”
刘安世轻轻摆手：“官家极有主见，你我谨守为臣之道即可。”
他这话题一折三转的，句句未说透，但心知舒亶一定是听懂了的。毕竟对方也曾身居高位，怎会不明题中应有之意？
这大宋河山啊，怕是更不得安生喽。
“此份试卷可罢可不罢，若综合前三场，便是点为省元亦可服众。但……”刘安世沉声道：“此子才华绝世，身份却极是敏感，监丞大人可想过让其过关的后果？”
这便是开诚布公的交谈了，事实上二人都知道这乃是王棣的试卷。
刘安世之所以有此一问，也是因为舒亶实际上与新党已渐行渐远，否则不会在元丰末期舍弃党派利益而劾张商英，更无法在元佑朝没有被一撸到底。
沉默片刻，舒亶正色道：“省试重事，唯才是举。”
刘安世再问：“有才无贤、德不配位又当如何？”
舒亶飞快地接话：“以文观人，言为心声，此子绝非奸邪屑小之辈。”
刘安世轻叩案几，半晌，方慢慢的说道：“先这样吧。”
舒亶松了口气，拱了拱手：“吾再去搜检搜检，切莫遗漏了可选之才。”
待舒亶离开后，刘安世表情有些凝重，低声自语：“这舒信道却是受了谁的请托为那王三郎说项？莫不成真只是为了一报当年半山先生的知遇之恩？若如此，倒也算得上是个知恩图报的君子了。”
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