天气逐渐变冷，开始正式进入了冬天。到了这样的季节，面条在外面不再能够捡到新的小猫，已经在店里的这批小猫年龄也渐长，捡来时年纪就比较大的已经可以接受启灵术的启蒙。
见状，鸿华决定开始准备训猫的事宜。
不管这些猫最后会去往何处，多学些东西总没错，技多不压身嘛。
但是训猫该训些什么呢？理论上来说，应该训练些能够让猫更受欢迎，更好地适应今后生活的技能。也就是说，要让它们成为受欢迎的好猫。
可是，怎样的猫才能算是一只好猫呢？鸿华陷入了沉思。
她之前从来没养过猫，现在也只能勉强算是养过——面条真身是一只老虎，又开了灵智，其他的小猫多半时间由面条照顾着，不需要她多操心。所以，她真的不太了解真实的养猫烦恼。
云吸猫的话，每只猫都是小天使：不会咬人、不会抓人、可爱柔软、也不会闯祸。哪怕上述几条真的发生，出现在视频里也只会引来一片哈哈哈，不会让人觉得烦恼。
那么设想一下，真实养猫的话，会希望猫是什么样子呢？
要称得上“好猫”的话，那就应该是不会乱抓家具，不乱抓咬人，不主动破坏东西，给摸。这样的猫，绝对是猫中好猫了。
如果是能够主动亲近人，完全不搞破坏，给摸肚子给摸肉垫的猫……醒醒这种猫真的存在吗？睡吧梦里什么都有。
总之，鸿华设想了一下，决定训练的内容应该是帮助猫改掉一些不合适的行为。
毕竟，宠物与饲养者之间的互动是相互的。饲养者举止不当多半会导致宠物恶劣的行为，但宠物长期的行为不当也容易消磨饲养者原本对它们的关爱。
——
她的第一项训练内容，就是要训练小猫不要抓人咬人。
被猫抓确实是养猫的一大烦恼，很多时候猫也不是故意抓人，但它们的爪子伸一伸，人那脆弱的皮肤就要遭殃。
咬人也是一样，有些时候猫自己也不知道轻重，咬人也并非都是有意的。
鸿华架好视频拍摄的设施，然后让小猫排排坐好，开始训练它们的行为。
首先，鸿华先把手臂伸到了小猫的面前，打算在它们上爪子上牙齿的时候进行阻止，以此来强化“不能抓咬人”这个概念。
之所以这样训练，一方面是照顾小猫们刚启灵，还没有增长太多的智力，不是很能听懂她语言的指令；另一方面也是让视频能够发出去不被质疑——如果视频内容是她像教课一样口头上教育小猫，那也太奇怪了。
谁知，她的手臂刚伸出去，一大群小猫眼睛都亮了：上次扎针的仇它们还记着呢！不是不报，时候未到……此时不报更待何时！上！
然后一大群幼猫冲上去抱着鸿华的手又抓又啃，围着她的手臂滚成了一个毛团团。
鸿华：……
一旁柜子顶上趴着的面条愉快地轻轻晃着尾巴。它没笑，绝对没笑。
训练失败，但鸿华后来还是把视频发了上去，用加粗的黑体字大大地写上了一句“错误示范，请勿模仿！”。
——
算了算了，小猫，正常。把抓在自己手臂上的猫一只一只摘下来，鸿华决定进入第二项训练：不乱摔东西。
众所周知，猫是一种非常手欠的生物。人放在桌子上的东西，被它们看到了一定会想要推下去。书本？推。茶杯？推。平板？推推推！凡是能推动的它们都要推！
这点非常考验猫和铲屎官之间的友谊，再爱猫的人，看到自己价值数千的手机平板或是限量版小人被摔到地上粉碎的时候，未必都能够保持平静的心态。
所以这个要改，她店里出去的猫怎么能够犯这种初级错误！
虽然对店里的猫的智力充满了信心，但考虑到前一次的失败，鸿华还是谨慎地拿了几块不怕摔的积木放在桌子上，作为训练的材料，然后把猫抱了一只放在桌子上。
那块积木就放在桌子边缘，哪怕对人来说，都可能会不自觉地产生一种想要把它推下去的手欠冲动，对猫来说更是无法忍耐。小猫蠢蠢欲动，坐立不安，伸爪子就想要把积木往桌子下面摔。
然后鸿华一把按住它的爪子，不行，不能摔东西。
这是十分常见的一种训练方式：猫狗做错误的行动时立刻加以制止。因为知道店里小猫有一定智力，她没有进行严厉地训斥来阻止小猫的行动，只是简单地用行为进行教导。
鸿华手刚收回去，小猫又忍不住了，伸出爪子，然后再被按住。
如此重复数次，小猫也终于掌握了一些要领，鸿华再次松开手的时候，它没再向着积木伸爪子要推它了。
有戏！看来这次训练能成功！鸿华备受鼓励，又多拿了几块积木，依次放到小猫身边。小猫巍然不动，似乎这些积木根本没有进入它的眼中。
很好！保持！鸿华看了一小会，发现小猫确实没有再去尝试推积木。行！成功了！
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