车子终于在山脚下停了下来。早已等候在那里的公益组织志愿者和学校老师，立刻围了上来。温如霜一眼就看到了人群中的李老师——她穿着朴素的蓝色外套，头发扎得整齐，脸上带着山里人特有的淳朴笑容。“温老师，可把你们盼来了！”李老师握住她的手，掌心粗糙却温暖，“孩子们昨天就问了我十几遍，城里来的老师什么时候到。”
物资被分装成一个个沉重的包裹，志愿者和老师们轮流背着，往山上走。山路崎岖，碎石子硌得脚生疼，温如霜走了没一会儿，就气喘吁吁。可看着前面李老师背着比自己还大的包裹，脚步却依旧轻快，她咬了咬牙，又跟上了队伍。
走了将近一个小时，瓦吾小学终于出现在眼前。那是一座简陋的院子，几间土坯房拼成的教室，屋顶上的瓦片有些已经松动，院子中央的旗杆上，五星红旗迎风飘扬。下课铃刚响，几十个穿着洗得发白校服的孩子，从教室里跑了出来，好奇地围在他们身边，小脸蛋晒得黝黑，眼睛却亮得像星星。
“孩子们，快跟温老师问好！”李老师笑着说。
“温老师好！”孩子们齐声喊道，声音清脆得像山间的泉水。
温如霜蹲下身，看着面前的孩子，心里一阵发酸。她从工具包里拿出一本绘本，递给最前面的一个小女孩：“想不想学剪窗花？”
小女孩怯生生地接过绘本，指尖轻轻摸着封面上的卡通剪纸图案，小声说：“想。”
当天下午，第一堂剪纸课就在瓦吾小学的教室里开讲了。温如霜原本想自己教，可孩子们太多，她一个人忙不过来。李老师提议让高年级的孩子先学，再当小老师教低年级的同学。这个办法果然管用，教室里很快就热闹起来。
温如霜走到那个接过绘本的小女孩身边。她叫阿依，是三年级的学生，父母都在外打工，平时跟着奶奶生活。阿依的手很巧，跟着绘本上的步骤，很快就剪出了一个歪歪扭扭的五角星。可她看着自己的作品，却有些不好意思地低下了头，把剪纸往背后藏。
“阿依剪得真好。”温如霜轻轻摸了摸她的头，“你看，这个五角星的角很尖，说明你剪的时候很用力，很认真。”
阿依抬起头，眼里闪过一丝惊喜：“真的吗？可是它歪了。”
“歪了才好看呀，这是阿依独一无二的五角星。”温如霜拿起一张红纸，“我们再试试剪小花好不好？你看绘本上的这个太阳花，花瓣是圆圆的，像不像你笑起来的脸蛋？”
阿依点点头，拿起剪刀，小心翼翼地剪了起来。这一次，她不再紧张，手指虽然有些笨拙，却很专注。温如霜坐在她身边，偶尔提醒她“剪慢一点”“转弯的时候小心”，看着红纸在她手里慢慢变成一朵太阳花，花瓣边缘虽然不够整齐，却透着一股天真的灵气。
“温老师，你看我的！”
“我剪了一只小兔子！”
教室里，孩子们纷纷举起自己的作品，兴奋地喊着。温如霜站起身，看着满屋子的剪纸——有歪歪扭扭的五角星，有缺了花瓣的小花，有长着四条腿的小鸟，虽然都很稚嫩，却每一个都充满了想象力。李老师拿着手机，不停地拍照，嘴里念叨着：“太神奇了，孩子们以前连剪刀都很少拿，现在居然能剪出这么多东西。”
剪纸课结束后，温如霜要离开了。孩子们跟着她走到山脚下，阿依跑过来，把手里的太阳花递给她：“温老师，这个送给你。”
温如霜接过剪纸，花瓣上还留着阿依手心的温度。她蹲下身，对阿依说：“阿依，你剪得这么好，愿意让更多人看到你的作品吗？我们博物馆里有一个展区，专门放像你一样的小朋友的作品。”
阿依的眼睛一下子亮了：“真的可以吗？”
“当然可以。”温如霜笑着说，“等李老师把你们的作品发给我，我就把它们放进博物馆，让全世界的人都能看到瓦吾小学的孩子们剪的窗花。”
车子开动的时候，孩子们还在山脚下挥手。温如霜看着手里的太阳花，心里暖洋洋的。她知道，这一趟大凉山之行，不是结束，而是开始。
回到城里的第二天，温如霜就收到了李老师发来的照片。照片里，孩子们的剪纸被贴在教室的墙上，像一片盛开的花海。李老师在消息里说：“温老师，自从上了剪纸课，孩子们每天都盼着下课，一有空就拿出彩纸剪。阿依以前很内向，现在会主动教别的同学剪窗花了。”
温如霜把照片一张张保存下来，然后召集团队，开始筹备“乡村孩子新展区”。她想，这个展区不能只是简单地展示作品，还要让参观者知道这些剪纸背后的故事——知道在大凉山的半山腰上，有一群孩子，用一双双小手，剪出了对世界的向往。
展区布置好的那天，温如霜特意把阿依的太阳花放在了最显眼的位置，旁边配上了她和阿依的合照，还有一段文字：“这朵太阳花，来自四川大凉山瓦吾小学的阿依。她用一双稚嫩的手，将山里的阳光，剪进了红纸里。”
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