昆仑脚下的雪总比别处落得早，小学操场的围栏上积着半尺厚的雪，阳光一照，反射出细碎的光，像撒了把星星。林婉儿蹲在雪地里，手里揉着个雪球，指尖冻得通红，却没舍得戴手套 —— 孩子们说 “老师的手暖，揉的雪球不冻手”，小土正举着根枯树枝，要给雪人插 “头发”，阿雪则捧着颗红枸杞，踮着脚想给雪人当 “眼睛”。
“慢些，别摔着！” 婉儿笑着扶住阿雪的腰，这孩子是三年前她刚来时收养的，父母是护脉人，在清理地裂时受了伤，阿雪总爱跟着她，听她弹《水龙吟》，说 “像昆仑山的风在唱歌”。操场角落的护脉草长得旺，是去年春天和孩子们一起种的，雪压在叶片上，却没压垮，叶尖还泛着点淡绿，是地脉气顺的模样。
“老师，你看雪人像不像护脉亭里的石人？” 小土举着树枝跑过来，树枝上还沾着片干艾草 —— 是婉儿去年教他们认的，说 “艾草能聚气，雪天也冻不死”。婉儿接过树枝，刚要往雪人头上插，指尖突然碰到团没揉开的雪粒，冰凉的触感像道电流，顺着指尖往心口钻。
“唔……” 她猛地顿住，手里的雪球 “啪” 地掉在地上，碎成瓣。眼前的雪天突然晃了晃，孩子们的嬉闹声淡了，取而代之的是阵熟悉的嘶吼 —— 是饕餮的巨吼，黑煞裹着浊气，压得人喘不过气；接着是道刺眼的雷光，雷龙里飘着淡蓝光点，苏晴的笑脸在光里闪了闪，轻声说 “记得《水龙吟》”；再后来是水晶溶洞的冷，盘古斧插在石槽里，淡金光顺着共生纹蔓延，她站在溶洞外，看着个白衣人影慢慢透明，最后化作气，融进龙脉里。
“老师？你怎么了？” 阿雪拉了拉她的衣角，小土也停住了动作，孩子们都围过来，眼里满是担忧。婉儿眨了眨眼，眼泪突然掉下来，砸在雪地上，融出个小小的坑 —— 那些不是梦！是真的！是她忘了的记忆，是刻在龙脉里、刻在玉佩上的过往！
她抬起头，望向远处云雾缭绕的昆仑主峰，峰顶还裹着雪，像顶白帽子，云雾里隐约能看到道淡金光，顺着山体往下流，落在操场的护脉草上。指尖的冰凉还在，却不再刺骨，反而带着股熟悉的暖 —— 是陆寻的气，是龙脉的气，是等了她这么多年的约定。
“老师给你们唱首歌吧。” 婉儿抹了抹眼泪，站起身，孩子们赶紧围坐在雪地里，仰着头看她。她深吸口气，望着主峰的方向，清唱起来 —— 不是平时教的儿歌，是段苍凉又温柔的调子，每个音都像雪山融水，顺着风往远处飘，是完整的《水龙吟》，是她当年在琴房弹过、却没唱全的版本。
第一个音落时，操场的护脉草突然亮了，淡绿光从雪下钻出来，顺着歌声往空中飘；第二个音起时，远处的玄牝门方向传来阵轻响，镇魂草的淡紫花顺着风往这里飘，落在雪人的肩上；等调子唱到 “混沌开天” 的段落，云层突然动了，像被一只手拨开，阳光直直照在婉儿身上，给她的衣角镀了层金。
孩子们都看呆了，小土指着空中：“看！草叶在飞！” 淡绿光裹着紫花瓣，在婉儿头顶绕成个圈，像个小小的光环。婉儿没停，继续唱着，眼泪顺着脸颊往下流，却笑着 —— 她知道，他在听，他在来的路上。
调子唱到最后一句时，云层彻底散了，道白衣身影从草甸的方向走来，踩着积雪，脚步轻得像风。他穿着件素白的棉袍，头发用木簪束着，手里握着枚青白玉佩，玉佩在阳光下泛着淡金光，正是当年从她腕间脱落的邕江玉佩。
“老师……” 阿雪拉了拉婉儿的手，声音里满是惊讶。婉儿的歌声顿住，身体却僵在原地，眼睛死死盯着那道身影 —— 是他！是梦里的白衣人，是记忆里的陆寻，是等了她这么多年的护脉人！
陆寻走到操场边，停下脚步，对着她笑了笑，和记忆里一样，温和得像雪后的阳光。他举起手里的玉佩，声音顺着风飘过来，清晰得像在耳边：“婉儿，你的玉佩，我带回来了。”
婉儿的眼泪又掉了下来，这次是笑着哭的。她慢慢往前走，孩子们跟在她身后，护脉草的绿光跟着她的脚步，在雪地上画出道淡绿的线。走到陆寻面前时，她伸出手，指尖轻轻碰了碰他的袖口 —— 是暖的，是人间该有的温度，不是雾里的虚影。
“你……” 她想说的话太多，却只挤出个 “你” 字。陆寻把玉佩放在她掌心，玉面的九星纹与她指尖的纹轻轻贴合，一股暖流顺着玉佩往她体内涌，那些没记全的记忆突然清晰了 —— 丹霞山的共生碑、琴房的铜镜、裂缝里的雪景，还有他在草甸上挥手的模样。
“我回来了。” 陆寻轻声说，目光落在她身后的孩子们身上，又扫过操场的护脉草，“你把这里照顾得很好，护脉草长得比我当年种的还旺。”
“老师，他是谁呀？” 小土凑过来，指着玉佩，“这玉和老师故事里的一样！” 婉儿蹲下来，把玉佩系回腕间，红绳是新的，是她去年编的，就等着这一天。
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