安安还不足两岁，却像个执着的“万物命名师”，对世界充满了强烈的好奇，一心要知晓这世上所有东西的名字。
在他的小世界里，有着一套自己的命名逻辑。凡是四只脚、一身毛，还会走动的东西，他统称其为“狗狗” 。可要是同样的特征，却长着特别尖的耳朵和鼻子，那就得叫“狐狸” ；要是个头比较小，叫起来声音“喵呜喵呜”的，自然就是“猫咪” 。他认真地给这些事物分类，那股子执着劲儿，仿佛在搭建属于自己的认知小王国，每一个命名都是他探索世界的小勋章。
那本汉声出版的小百科，原本是用各种插图解说动物演化过程的，根本不是给两岁孩子看的书。可架不住里面图画多呀，小安安就认定这整本书是为他画的，每天都要去翻翻摸摸。书立起来有他一半高，精装封面特别沉重，他却总是费尽力气，用那肉乎乎、圆滚滚的姿态，把书从卧房拖到客厅里去。拖一趟下来，气喘吁吁的，把书摊开在地上，自己整个人可以趴在上面，像找到了专属的小天地，要和这些奇妙的图案来一场深度对话。
有一回，安安的小手指执着地指着书上画的一个奇怪东西，仰着小脸，热切地问：“什么？” 我凑近书本，看了又看，实在摸不着头脑，只能说：“不知道哩！老天，怎么有这样的东西！” 安安不太高兴了，小手指固执地停在那里，带着点责备的口气，大声又问：“妈妈，什么？” 我只好又低下头去细看，原来那东西有着老虎的头、狗熊的身体、豹子的脚，模样怪异得很。
我不得已地说：“这东西叫做怪物。” 安安慎重地重复一次：“外物！” 满意地点点头，翻过一页，又指着书上一个角落，“妈妈，什么？” 我一看，是个猪头象身的东西，忙站起身来，说：“怪物，宝宝，都叫怪物。你来喝杯热牛奶好不好？还给你加华田！” 想借着热牛奶转移他的注意力，可这小家伙对世界的好奇哪是这么容易被打断的呀，不过那一刻，看着他认真求知的小模样，又觉得可爱又有些无奈，这就是孩子呀，对未知充满了无尽的探索欲。
有时候，给安安介绍世界的过程，满是意想不到的曲折与美好。三个月前，我带着安安来到台北的龙山寺前，庙廊柱子上盘着一条张牙舞爪的龙，长长的身躯绕着柱子转。安安指着龙突出的彩腹，惊喜地扯扯我的裙角，“妈妈，什么？”
我蹲下来，牵起安安的手，伸出去，让他触摸龙的身体，然后一个字一个字地说：“这是龙，宝宝，这是龙。说，龙——” 安安很清晰地重复：“龙。” 庙里的烟火熏香像缥缈的游丝一样飘进我的鼻息，那一刻，我觉得意犹未尽，好像除了介绍“龙”的名字之外，还有很多重要的话忘了说，又好像让安安认识“龙”，和介绍他认识“狗狗”“狐狸”不是同类的事情，可究竟还有什么没说，我一时也想不起来。只突然听见仍旧在仰头凝视的安安说：“龙，好大！” 简单的几个字，却是孩子最直观、最真切的感受，龙在他眼里，是庞大又神奇的存在，那一瞬间，我也跟着重新领略了龙的魅力，在孩子的视角里，世界的奇妙又多了几分色彩。
回到欧洲，自然就看不到龙了。可没想到，有一天在电车里，安安突然对着窗外大声喊：“龙，龙，妈妈你看——” 电车恰好停下来，我赶快望出车窗，窗外是深秋萧瑟的街道，灰沉沉的屋宇、灰沉沉的天空、灰沉沉的行人大衣，唯一的色彩，是一条近一百米长的彩带，结在枝骨峥嵘的行道树上，大概是准备迎接圣诞节的彩饰。
我刚要解释：“不是的，安安，那是一条彩带，不是——” 话没说完，刮起一阵秋风，鲜红的彩带在风里波浪似的翻涌起来，此起彼落。我一时呆住了，恍惚间以为自己在看一条春节鞭炮声中的五彩金龙——谁说这不是一条龙呢？孩子的想象力多丰富呀，在他眼里，长条状的、在风中舞动的，就是龙，这是属于孩子的浪漫与对世界独特的解读，我怎么忍心去生硬地纠正，那一刻，我也愿意跟着他的视角，把彩带看成龙，去感受这份童真里的奇妙。
回到家里，我一头栽进厨房里，说是要给安安做鱼粥，“爱吃鱼的小预聪明。” 我带点迷信地说，一面开始切姜丝。安安“噔噔噔”跑进他自己的房间，我知道他又要去 “巡视” 自己的各种 “财产” 了，那包括毛茸茸的兔子、乌龟、狗狗、公鸡、狗熊…… 还有会讲话的玩具鸟、会哭的黑娃娃、会奏乐的陀螺，还有可以骑的三轮车、爸爸自己一岁时摇过的木马、装着喇叭的卡车…… 当然，还有一箩筐的小汽车。
“哗啦” 一声，厨房里的我就知道安安已经选定了他要玩的，他正把一箩筐的汽车倾倒在地上。我一边切胡萝卜一边不自觉地哼着歌，一边当然是竖着一个耳朵侦测安安的动静。我自己不喜欢吃胡萝卜，可是从来不放过任何让安安吃胡萝卜的机会，“吃红萝卜眼睛好。” 我想着，突然发觉自己在哼的曲调是 “哈哇呱呱呱呱呱，就是母鸭带小鸭——” ，我停下刀来，觉得有点恍惚：奇怪，以前自己常哼的歌是 “滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼” ，现在怎么哼起这个母鸭调调来？大概是有了孩子后，生活里的歌也都染上了童真的色彩，变得简单又欢快起来。
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