灵枢和素问大喜，连忙行礼，感激之情溢于言表：“多谢前辈相助，您的大恩大德，我们铭记于心。若不是前辈慷慨相助，我们的改革之路将会更加艰难。”
在神医的帮助下，灵枢和素问开始了医学教育改革的筹备工作。他们制定了详细的教学大纲，将符文的秘密融入其中，犹如为大纲注入了灵魂。同时建立了完善的实践教学体系，让学生在实践中成长，在磨砺中进步。他们还编写了一系列的教材，将医学知识以通俗易懂的方式呈现给学生，让学生们能够更好地理解和掌握。
然而，就在他们准备开始招生教学时，却遇到了新的挑战。一些人对他们的改革计划表示怀疑，甚至有人认为他们是在宣扬邪说，犹如乌云笼罩，阻碍着他们前进的道路。
“你们这是在乱改医学教育，这符文之事，更是荒诞不经，毫无根据。我们不能让你们破坏了传统的医道传承，让它毁于一旦。传统的医道传承历经了数百年，岂是你们说改就能改的？” 一位老者在医馆外大声质疑道，他的声音中充满了愤怒和不满，仿佛在维护着古老的尊严。
灵枢耐心地解释道：“前辈，我们的改革是为了培养更多优秀的医者，拯救更多的苍生，这是我们的初心和使命。这符文的秘密，是我们在探寻医道的过程中发现的，它蕴含着上古医神的智慧，对医学教育有着重要的意义，犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。我们并非要摒弃传统，而是在传统的基础上进行创新和完善，让医道能够更好地适应时代的发展。”
老者却只是冷笑，眼中充满了不屑，他轻抚着胡须，缓缓说道：“哼，我看你们是在故弄玄虚，别有用心。你们若执意如此，恐怕会遭到医道的惩罚，自食恶果。我孙鹤堂行医数十载，恪守祖宗传下的医道规矩，这符文之事，闻所未闻，定是你们为了博取名声编造出来的歪理邪说。你们这般胡闹，若是让医道蒙羞，日后有何颜面去见历代医道先辈？” 孙鹤堂语气笃定，他在这一带行医多年，威望颇高，在他心中，传统的医道传承容不得半点篡改。
他顿了顿，眼中闪过一丝不易察觉的复杂神色，接着道：“我且再给你们一次机会，及时回头，莫要再执迷不悟。否则，这医道之中，自有惩处你们的手段。” 孙鹤堂这话，看似是警告，实则背后似乎隐藏着某些不为人知的势力或规则，他的警告究竟是单纯的威胁，还是真有一些不为人知的医道惩处机制在暗中运作？这给灵枢和素问的改革之路埋下了一颗不定时炸弹，也让故事增添了更多的悬念 。
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