春意渐浓，校园里的梧桐树枝叶舒展，嫩绿的新叶铺展开一层生机勃勃的穹顶，筛下细碎跳跃的金色光斑。空气中浮动着青草、泥土和某种不知名花朵的清新气息，让人不由自主地深吸一口气，胸腔里充盈着属于青春学园特有的蓬勃生命力。
下课铃声清脆地响起，如潮水般涌出教室的学生迅速填满了楼道，喧闹声与脚步声汇成一片青春的海洋。高三（二）班的物理老师还在讲台上被几个学生围着问最后几道题，林雪萍已经整理好教案和生物课本，率先走出了教室。她步履轻快，脸上带着一丝上课顺利的轻松感。走廊窗外的暖阳毫无保留地洒进来，在地板上拉出长长的光柱，也映照着她眼底清澈的光泽。
就在她走向楼梯口，准备回办公室时，一个身影恰好从楼下的台阶走上来，两人在拐角处差点撞个满怀。
“老师小心！”清朗的男声带着点急切。
林雪萍定睛一看，是江韵华。他手里拿着一卷看起来很厚的设计图纸，图纸末端还别着一支绘图铅笔，似乎是刚从某个社团活动或者学生会事务中抽身出来。他今天穿着一件深灰色的套头卫衣，衬得肤色干净白皙，发型显然被风吹过，微微有些凌乱，却平添了几分少年朝气。他身后不远处，是同样抱着几本书和一些彩印资料的许清瑶。校花今天依旧是简单清爽的装扮——纯白色的运动鞋，浅蓝色牛仔裤勾勒出修长的腿部线条，上身穿着一件宽松舒适的浅杏色针织开衫，乌黑的长发随意地束成高马尾，几缕碎发拂过光洁的额头，素面朝天却依旧靓丽夺目。
“林老师。”许清瑶也快步上前，微笑着打招呼。
“江韵华，许清瑶。”林雪萍看着这对并肩出现的耀眼学生，温和地笑了笑，“刚从社团出来？拿这么多资料。”
“嗯，”江韵华扬了扬手里的图纸，“清瑶科技创新大赛那个展示模型，打算加个更有意思的支撑结构，我在帮她搞草图设计。”他说得很自然，眼神下意识地瞟了一眼身旁的许清瑶。自从上次在快餐店深夜“奋战”之后，两人在校园活动中的合作似乎愈发紧密和默契。
许清瑶点头，补充道：“这次选的课题是中国传统建筑元素在抗震结构中的应用初探，韵华说木工馆那边有现成的榫卯结构模型可以学习，他帮我联系了负责人。我们刚拿了些参考图纸过去，打算借鉴一下结构逻辑。”她的声音清越悦耳，带着专注学术特有的认真劲头，眼眸亮晶晶的，仿佛发现了新大陆。
听到“榫卯”、“结构逻辑”这些词，林雪萍心中微微一动。她是生物教师，对这些具体工艺不熟，但这个词带来的联想瞬间指向另一个人——同样每天都在和结构、图纸打交道的江明华。
“是个很有创意也很有深度的课题，”林雪萍赞许地点点头，“榫卯确实凝聚了我们古人的大智慧，很值得研究。你们加油。”她看着江韵华，“你能想到带她去木工馆，很细心。”
江韵华被老师点到，有些不好意思地挠了挠后脑勺：“就是觉得那东西挺巧的，跟她要做的东西可能搭得上边儿。”他说话时，目光落在许清瑶发顶跳动的马尾辫上，神情专注。
许清瑶侧头看向他，嘴角弯起一个非常好看的弧度：“他眼光不错呀，那模型真的很精巧，比我想象的更复杂有层次。”语气轻快，带着毫不掩饰的欣赏。
两人之间流动着的默契与认可，如同春日午后的阳光，温暖而不炽烈，悄然弥散在空气里。林雪萍看着他们自然而然的互动，心中涌起一种见证美好成长的欣慰感。她微笑着：“行，那你们忙去吧，别耽误了下午的课。”
“嗯，老师再见。”
“林老师再见。”
目送着两个年轻的身影并肩走向教室方向，江韵华高大的背影微微倾向许清瑶，低头在说着什么，引得许清瑶抿嘴轻笑。校园恋爱剧的画面感扑面而来。林雪萍莞尔，想起不久前在快餐店里他们埋头赶方案的样子。真好啊，这种在学习和创造中碰撞出火花，又彼此成就的青涩情愫。她抱着书转身下楼，心中却还盘旋着刚才的念头——榫卯。
回办公室的路上，她拿出手机，指尖在屏幕上跳跃：
【我刚下课，在楼道碰到韵华和许清瑶同学。他们在研究你上次提过的榫卯结构呢，说是要用在科技创新大赛的模型里。许同学夸了好几句“真巧”、“有层次”。】
信息发出后不久，手机便震动了一下。
【（江明华回复）是吗？那小子开窍了？看来上次带他去看修复现场没白去。（一个骄傲的表情）晚上见面聊。】
想象着江明华看到这条信息时可能露出的表情，林雪萍忍不住也弯起了唇角。他总是这样，表面上不动声色，实则心里对弟弟的成长在意得很。
一个上午在批改作业和准备下午实验课的繁琐事务中过去。临近中午，窗外教学楼后方不远处传来一阵大型机械设备作业的低沉轰鸣声，混杂着工人们指挥的吆喝声，打破了校园中午间应有的宁静。林雪萍皱了皱眉，走到窗边望去。
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