方一凡那句“带你去考场”的承诺，如同在乔英子混沌黑暗的世界里投下了一颗启明星。
虽然光芒微弱，却清晰地指引了一个方向，瞬间压过了那几乎将她吞噬的、对高考的原始恐惧。
她依旧被困在虚弱无力的躯壳里，依旧被沉默的枷锁束缚，但那双曾只剩下绝望和空洞的眼睛里，第一次燃起了微弱却执拗的光——那是一种名为“目标”的东西。
承诺生效的第二天，乔英子的康复训练就被注入了全新的灵魂。
当康复师再次将那支加粗的、旨在帮助抓握的练习笔放入她掌心时，她不再是被动地、茫然地任由摆布。
她的眼神紧紧锁定在那支笔上，眉头因极致的专注和用力而深深蹙起。全身残存的气力似乎都涌向了那只虚弱不堪的手。
手指颤抖得如同风中的枯叶，几乎无法形成合围，笔一次又一次地从她指间滑落，敲击在桌面上，发出轻微的、令人沮丧的声响。
一旁的宋倩看得心都揪紧了，恨不得上前帮她握住，但最终还是强忍着，指甲深深掐进自己的掌心。她知道，女儿正在用她自己的方式，拼命地去抓住那根唯一的、能将她拉出深渊的绳索。
汗水很快浸湿了英子额前细软的头发，呼吸也因为用力而变得急促。但她固执地、一次又一次地尝试，眼神里没有丝毫放弃的意思。
终于，在她几乎要脱力的时候，颤抖的手指艰难地合拢，将那支笔虚软地、却确确实实地握在了掌心。
“成功了！英子！”康复师惊喜地低呼。 宋倩的眼泪瞬间夺眶而出，那是喜悦的泪，更是心疼的泪。她看到女儿因为这一个微小的成功，苍白的脸上竟然掠过一丝极其短暂的、如释重负的神情。
“坐起来”成了下一个需要攻克的堡垒。
电动摇床缓缓升起背部，带来的体位变化和眩晕感让她不适地闭上了眼，纤细的眉头再次锁紧。但她没有像以前那样流露出抗拒，而是艰难地、用自己的手臂支撑在身体两侧，尝试对抗着那种无力感，一点一点地主动配合着抬升。
每一次成功的独坐，哪怕只有短短几分钟，都需要她耗费巨大的精力，结束时总是气喘吁吁，脸色发白，却让宋倩和乔卫东在背后红着眼圈，偷偷地、用力地握住彼此的手，从对方那里汲取力量和希望。
最艰难的是重新学习站立和行走。她的双腿肌肉萎缩，虚软得像是失去了所有记忆，连支撑自身的重量都变得遥不可及。在康复师和乔卫东一左一右的全力搀扶下，她颤抖着，如同蹒跚学步的婴儿，一次又一次地将身体的重量交付给那双陌生的腿。
迈出一步，需要酝酿许久，需要调动全身的意志去对抗颤抖和绵软。摔倒、被扶起、喘息、再尝试…汗水无数次浸透她的衣服，在地板上留下零星的水渍。但她眼中那簇火苗从未熄灭。她不是在练习走路，她是在一步步地、艰难地走向那个与方一凡约定的地方，走向那个她必须亲自去解开的心结。
那张曾经堆满试卷和复习资料的书桌，再次成为了她最重要的战场。
宋倩小心翼翼地将女儿推到书桌前，铺上雪白的纸，摆好笔。乔英子会用那只刚刚重新学会握笔的手，开始日复一日、沉默而笨拙的练习。
最初，纸上只有无法控制的、歪歪扭扭的、如同鬼画符般的线条，显示着大脑与手指之间联系的断裂和混乱。慢慢的，那些线条开始收拢，出现了一些模糊的、依稀可辨的轮廓，像是某个字的偏旁部首。
一周后，她已经能极其缓慢的、一笔一划的、像雕刻一样写下自己的名字——“乔英子”。
字迹巨大，结构松散，笔画时而重叠时而分离，“乔”字的撇捺歪斜，“英”字的“央”写得像个“史”，“子”字的弯钩直接飞了出去。幼稚得像幼儿园孩子的作品，但每一个笔画都力透纸背，蕴含着主人全部的心力和惊人的意志力。
她写坏了，就默默地把纸揉成一团，扔进旁边的纸篓，然后换一张纸，继续写。
她写得最多的，是“高考”和“方一凡”。 写“高考”时，她的表情总是格外凝重，嘴唇抿得发白，像在对抗着什么无形的压力。 写“方一凡”时，她的笔触会稍微放松一点，眼神里会流露出一丝极难察觉的柔软和依赖。
沉默是她此刻唯一的语言，笔尖与纸张沙沙的摩擦声是她全部的心声。
她正在用这种近乎苦行僧般的方式，一点一点地重新拼凑那个被击碎的自我，笨拙地修复着与这个世界的连接，并为那个沉重的约定，做着最虔诚的准备。
然而，她的声音依旧被牢牢锁在深处。无论宋倩和乔卫东如何温言鼓励，如何试图引导她发出最简单的音节，她都紧抿着嘴唇，倔强地保持着沉默。
那场冰冷的溺水似乎不仅冻僵了她的身体，也冻结了她的声带。焦虑和创伤化作了这具沉默的铠甲，将她与外界的安全区彻底隔开。
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