张姐眼睛也亮了起来：“这个主意好！纸上得来终觉浅，实地调研才能摸到真实情况。可是派谁去呢？咱们团队人手本来就紧张。”林薇薇想了想，说：“我可以去成都，之前跟那边的社团负责人有过联系，沟通起来方便。武汉的话，张姐你能不能去？你之前在武汉有过行政协调的经验，跟当地的高校对接起来更顺利。”
张姐毫不犹豫地答应：“没问题！成都和武汉都是咱们备选名单里的重点城市，先调研这两个，能为后续的市场拓展提供参考。”两人一拍即合，立刻开始制定调研计划。
林薇薇负责制定成都的调研方案。她先联系了之前认识的成都高校社团负责人，确定了调研的时间和地点。然后，她设计了详细的调研问卷，分为“学生认知度”“产品需求”“合作意愿”三个部分，还准备了小型的产品模型展示，方便学生直观了解智能康复护理床的功能。她还计划拜访成都当地的养老院，了解他们对护理设备的需求，以及与高校合作的可能性。
张姐则负责武汉的调研方案。她联系了武汉某高校的行政处老师，希望能通过学校的帮助，组织一场小型的座谈会，邀请医学院、护理学院的老师和学生代表参加。她还准备了市场推广的案例分享，想听听当地高校对校园合作模式的看法。此外，她还计划调研武汉的医疗器械市场，了解当地的竞争情况和政策支持。
为了确保调研顺利进行，两人还制定了详细的时间表和应急预案。比如，如果高校座谈会的参与人数不足，就通过社团渠道邀请更多学生；如果养老院不配合调研，就联系当地的民政部门寻求帮助。她们还准备了调研礼品，比如印有公司LOGO的笔记本、帆布包，用来感谢参与调研的师生和养老院工作人员。
周一早上，林薇薇和张姐分别带着调研团队出发前往成都和武汉。林薇薇一到成都，就马不停蹄地赶往第一所高校——成都医学院。社团负责人已经在学校门口等她，两人一起走进校园，路上，负责人跟她介绍：“我们学校的护理专业很热门，但学生很少接触到实际的康复设备，这次你的调研正好能帮他们开阔眼界。”
在学校的会议室里，林薇薇展示了智能康复护理床的模型，演示了体位调节、压力监测等功能。学生们看得很认真，纷纷提问：“这个护理床的价格大概是多少？养老院能承受吗？”“如果老人不会操作，有没有简单的辅助功能？”林薇薇一一解答，还记录下他们的疑问和建议。
下午，林薇薇又去了成都某养老院。院长热情地接待了她，带着她参观了养老院的房间和康复区。“我们养老院的老人大多行动不便，需要护工24小时照顾，如果能有智能护理床，就能减轻护工的负担，也能让老人更有尊严。”院长说，“但我们的预算有限，希望能有性价比更高的产品，或者政府能有相关的补贴政策。”林薇薇把院长的需求详细记录下来，还跟他探讨了与高校合作开展“学生志愿者帮扶”活动的可能性。
与此同时，张姐在武汉也开展了调研。她在武汉某高校组织的座谈会上，遇到了一位资深的护理专业老师。老师建议：“二线城市的高校更注重实践教学，如果你们能提供护理床的教学模型，与学校合作开设实训课程，不仅能提高学生的专业能力，还能为你们的产品培养潜在的用户和推广者。”张姐觉得这个建议很有价值，立刻详细询问了合作的具体细节，比如教学模型的数量、实训课程的安排、合作期限等。
在武汉的医疗器械市场调研中，张姐发现当地已经有几家企业在推广类似的康复设备，但产品的技术含量和智能化程度都不如“创智未来”的产品。“这既是挑战也是机遇，”张姐在电话里跟林薇薇说，“我们需要突出产品的核心优势，比如分布式光纤传感技术、AI风险预测功能，才能在竞争中脱颖而出。”
一周后，林薇薇和张姐回到公司，带回了满满的调研资料。在会议室里，她们向陈经理和团队成员汇报了调研结果。林薇薇展示了成都的调研数据：80%的学生对智能康复护理床感兴趣，但希望产品能更轻便、价格更低；60%的养老院表示愿意合作，但需要政策支持和成本优惠。张姐则分享了武汉的调研成果：当地高校愿意合作开展实训课程，但需要定制适合教学的护理床模型；医疗器械市场的竞争激烈，但公司产品的技术优势明显。
“根据调研结果，我们制定了初步的试点城市推广方案。”林薇薇点击鼠标，屏幕上出现了方案的框架，“第一步，与成都、武汉的重点高校合作，开设实训课程，提供教学模型，建立校园合作点；第二步，联合当地的民政部门，为养老院提供优惠的护理床租赁方案，降低他们的成本；第三步，组织学生志愿者开展养老院帮扶活动，提高品牌的社会影响力。”
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