“兑换这两样，各来五套。”王巢点击确认，系统提示“消耗积分两万，兑换成功”。下一秒，五个木箱子便出现在地上，打开一看，崭新的识字卡片和算术教具整齐排列，散发着淡淡的木头清香。
“这些东西太实用了！”沈文拿起一张识字卡片，看着背面的插图，忍不住赞叹，“有了这些，孩子们学字肯定更快。”
王巢拿起一套算术棒，走到院子里正在休息的孩童中间：“谁想玩这个？”孩子们立刻围了上来，好奇地盯着他手里的木头棒子。王巢举起三根算术棒：“这是三，再加上两根，是多少？”他把算术棒拼在一起，“你们数数看。”
“五！”孩子们齐声喊道，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。王巢笑了，把算术棒分给他们：“你们自己试试，用这个算加减法，比石子方便多了。”孩子们立刻拿着算术棒摆弄起来，有的凑在一起算“3+4”，有的互相出题考对方，院子里满是欢快的笑声。
周明远和李夫子闻讯赶来，见了识字卡片和算术教具，激动得连连作揖：“王大人真是雪中送炭！有了这些，老朽教起来也事半功倍！”周明远拿起一张“田”字卡片，背面画着方方正正的田地，“这样图文结合，孩子们一看就懂，比我手写的好太多了。”
王巢摆摆手：“先生们辛苦了。这些教具只是辅助，关键还是靠你们用心教导。”他看向围在身边的孩童，突然想起前世学过的启蒙歌谣，或许可以改编一下，让孩子们更容易记住知识。
“大家坐好，我教你们唱首歌。”王巢拍了拍手，孩子们立刻安静下来，围坐在他身边。他清了清嗓子，用轻快的调子唱起来：“一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，学到新知识。六七八九十，算术要牢记，加减算得对，爹娘笑嘻嘻……”
这首歌谣简单易懂，调子又好听，孩子们跟着唱了两遍就学会了。小石头拍着小手，唱得最起劲：“一二三四五，上山打老虎……”丫丫也跟着哼唱，小脑袋随着节奏一点一点的。周明远站在一旁，听着这朗朗上口的歌谣，忍不住也跟着唱了起来。
唱完算术歌谣，王巢又教了一首识字歌谣：“‘人’字像个小伞兵，‘口’字像个小嘴巴，‘手’字像只小手丫，‘足’字像双脚丫丫……”他边唱边用手比划着字形，孩子们看得津津有味，很快就记住了“人”“口”“手”“足”四个字的写法。
学堂里的气氛愈发热烈，读书声、歌声、笑声交织在一起，连飞过的麻雀都停在柳树枝上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在凑热闹。有个刚进学堂没几天的小男孩，以前总是哭着要找娘，此刻却拿着识字卡片，跟着大家一起唱歌，脸上再也没有了往日的惶恐。
临近正午，学堂放学的号角声响起。孩子们拿着新发的识字卡片和算术棒，蹦蹦跳跳地跑出学堂，奔向在门口等候的家长。小石头一眼就看到了拄着拐杖的爹，立刻跑过去，举起识字卡片：“爹，俺认识‘家’字了！有房有猪就是家！”
他爹接过卡片，粗糙的手指摩挲着上面的字迹，眼眶瞬间红了。他以前是个睁眼瞎，连自己的名字都不会写，没想到儿子才上学一个月，就认识了这么多字。“好，好……”他哽咽着说不出话，只是紧紧拉着小石头的手，看向学堂的方向，满眼都是感激。
丫丫的娘正站在人群里，手里提着刚买的野菜。丫丫跑过去，把算术棒举到她面前：“娘，俺会算5减2等于3了！以后你卖野菜，俺帮你算钱！”她娘笑着摸了摸她的头，抬头看向学堂门口的王巢，深深鞠了一躬——若不是王大人办了学堂，丫丫这辈子恐怕都只能像她一样，当个睁眼瞎。
不远处，几个流民家长聚在一起，看着孩子们欢快的身影，低声议论着：“王大人真是大好人，不仅给咱们分田，还让孩子免费上学。”“以前孩子跟着咱们颠沛流离，现在终于能安稳读书了，以后说不定能有出息。”“咱们得好好种地、好好当兵，报答王大人的恩情！”
王巢站在学堂门口，听着这些议论，心中感慨万千。他办学堂，起初只是为了兑现招募时“家里的孩子能去学堂读书”的承诺，没想到却收获了如此深厚的民心。这些孩子，是蓬莱的未来，是这片土地的希望，只要他们能读好书、明事理，蓬莱就有长久的安宁。
沈文走到他身边，笑着说：“公子，您看，现在学堂里再也听不到孩子的哭声了，个个都盼着来上学。周先生说，还有不少流民想送孩子来，只是咱们的教室和先生都不够。”
“再扩建两间教室，再请两位先生。”王巢毫不犹豫地说，“钱和物资从垦荒的盈余里出，一定要让想读书的孩子都能进学堂。”他看向远处的农田，流民们正在地里忙碌，汗水滴在泥土里，却带着对未来的期盼，“孩子有书读，大人有活干，这才是真正的安稳日子。”
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