新规颁布后的云岚学院，像一架被强行拧紧发条的老旧机器，吱呀作响，却以前所未有的速度运转起来。
学生们白天玩命训练，晚上挑灯夜读，生怕月底考核不及格，丢了那点可怜的修炼资源，甚至被扫地出门。
恐惧和压力，成了最有效的催化剂。
但林狰很快发现，问题不仅仅出在学生身上。
这天上午，他没打招呼，直接溜达到了文化课教学楼。
【洞察术】无声开启，像探照灯一样扫过一间间教室。
高三（二）班，《异兽习性通论》。
讲课的是个戴厚眼镜的老头，姓刘。他捧着本边角都磨烂了的教案，声音平板得像在念经。
“…所以，铁牙野猪的弱点，在于其眼部与腹部连接处…记住这个知识点，要考…”
台下学生东倒西歪，眼神涣散，哈欠连天。
好几个脑袋一点一点，眼看就要磕到桌面上。
林狰站在后门，听了五分钟。
这老头讲的不能算错，都是书本上的东西，但干巴巴的，毫无生气，更别提结合什么实战案例了。
下面的学生，【状态】清一色的【困倦、走神、强记硬背】。
他皱皱眉，没出声，转身离开。
下一间，高二（一）班，《基础气血理论》。老师是个中年女人，讲得倒是抑扬顿挫，可惜…
“…气血运行，关键在于意念引导，所谓意到气到…大家要用心感受…”
全是空泛的概念，玄之又玄。底下学生听得云里雾里，满脸茫然。
【状态：困惑、难以理解、怀疑自我】。
林狰脸色沉了沉。
他脚步没停，又走向武道训练馆。
这边动静倒是大得多，呼喝声，碰撞声不绝于耳。
一个班级正在练习基础拳法【莽牛拳】。
执教的是个三十多岁的男老师，姓孙，武师中级修为，抱着胳膊在场边踱步，嘴里喊着：“用力！没吃饭吗？动作要标准！说你呢！胳膊抬高点！”
一个瘦小的学生，咬着牙，一次次地出拳，动作却总是有些别扭，发力不畅，脸色憋得通红。
“停！”
孙老师不耐烦地吼了一声，走过去，“李狗蛋，你怎么回事？这莽牛拳的发力要点教了多少遍了？沉肩，坠肘，腰马合一！懂不懂？”
叫李狗蛋的学生吓得一哆嗦，努力想调整，却越发僵硬。
“笨死了！”
孙老师啧了一声，随手比划了一下，“就这样，看清楚没？继续练！练不会今天别吃饭了！”
他示范的动作倒是标准，速度快，力量足，但根本没过脑子，也没考虑学生为什么做不对。
林狰的目光落在李狗蛋身上。
【洞察术】反馈：【体质偏弱，右肩旧伤未愈，气血运行至此有滞涩，强行标准发力会导致暗伤加重】。
而那个孙老师，根本没看出来，或者根本就没细看。
林狰眼神彻底冷了下来。
误人子弟！
他迈步走了过去。
脚步声不重，却让喧闹的训练馆瞬间安静了不少。
许多学生都注意到了他，动作下意识地收敛了些，眼神里带着敬畏。
孙老师也看到他了，脸上立刻堆起笑，小跑过来：“林主任！您怎么来了？视察工作？您放心，我这班练得可认真了！”
林狰没理他，直接走到那个叫李狗蛋的学生面前。
“你，再打一遍莽牛拳起手式。”
李狗蛋脸都白了，紧张得手足无措，求助似的看向孙老师。
孙老师赶紧打圆场：“主任，这孩子天赋差，笨得很，怎么教都不会，您别…”
“我没问你。”林狰打断他，目光看着李狗蛋，“打。”
李狗蛋吓得一闭眼，豁出去似的，猛地一沉肩，一跺脚，右拳狠狠捣出！
动作扭曲，发力别扭，打到尽头时他右肩明显一颤，脸上闪过一丝痛苦。
“停。”
林狰开口，然后看向孙老师，“你看不出他肩膀有旧伤？”
孙老师一愣，张口结舌：“啊？这…我…”
“莽牛拳沉肩发力，气贯拳峰。他右肩气血不畅，强行沉肩，伤上加伤。轻则疼痛难忍，重则损伤经络，影响日后修炼。”
林狰语气平淡，却字字如刀，“你让他往死里练，是嫌他伤得不够重？”
孙老师额头瞬间冒汗了：“我…我真没注意…主任，我…”
“你没注意？”
林狰声音冷了下去，“身为教师，授业解惑。学生身体有恙，修炼遇阻，你看都不看，问都不问，只会吼‘用力’、‘标准’？你的眼睛长来做什么的？摆设吗？”
训练馆里鸦雀无声，所有学生都屏息看着，大气不敢出。
孙老师被训得面红耳赤，头都抬不起来。
林铮不再看他，转向李狗蛋：“旧伤怎么来的？”
李狗蛋小声回答：“报告主任…半…半年前跟人打架，被棍子抡了一下…”
林狰伸手，在他右肩几处穴位轻轻按捏。李狗蛋疼得龇牙咧嘴，却不敢躲。
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