在雾灵山区的小学,叶婉清带孩子们做“引鸟哨实验”:让孩子们分别吹响普通哨子和引鸟哨,观察周围鸟类的反应。
当看到吹响引鸟哨后,有几只小鸟落在树枝上时,孩子们都好奇地围了过来,问叶婉清“哨子里是不是有魔法”。
“通过实验,孩子们不仅了解了仙力,还培养了环保意识,这是最难得的。”叶婉清说。
二、民众的“代际接力”:从“老一辈参与”到“全年龄行动”
在雾灵山区的经济林里,65岁的老杨正带着25岁的儿子小杨修剪核桃树。
“这棵树明年就能挂果了,修剪的时候要注意,把这些交叉的枝条剪掉,不然会影响结果。”老杨一边说,一边示范如何使用修剪刀。
小杨认真地学着,时不时提问:“爸,这树枝剪短了,会不会影响它的生长?”
“不会,你看这棵树,去年剪了之后,今年长得更壮了。”老杨指着旁边的一棵树说。
这是团队在各区域推动的“民众代际接力”——针对老一代参与者逐渐老去、年轻人参与不足的问题,通过“老带新传技能”“年轻人建平台”“孩子们养意识”,让不同年龄层的人都参与到治理中,形成“老一辈传经验、年轻人拓思路、孩子们养习惯”的代际传承体系。
1. 老带新:“银发骨干”传技能,经验不中断
在每个治理区域,团队都会选拔“银发骨干”——那些在治理初期积极参与、掌握了核心技能的老年人,让他们以“师傅”的身份,带年轻的“徒弟”,将种植、维护、监测等技能传承下去。
- 青溪县的“菜农师徒队”
团队在青溪绿色种植合作社中,选拔了10名像李大姐这样的“老菜农”,每人带2-3名年轻菜农(多为返乡创业的年轻人),传授绿色种植技术和灵水石、灵种包的使用方法。
李大姐的徒弟是28岁的返乡青年小王,小王之前在城里做快递员,去年听说家里的蔬菜合作社发展得好,就回来了。
“李大姐教得很仔细,从怎么用有机肥,到怎么看灵水石的蓝光,都一一教我。”小王说,他现在不仅能独立管理自己的5亩菜地,还能帮李大姐维护灵水石,“以前觉得种地没前途,现在跟着李大姐学,觉得挺有意思的,而且收入也不比城里低。”
合作社还每月举办“师徒交流会”,让师傅和徒弟分享各自的经验和遇到的问题,共同解决。
“上次交流会上,小王说他用手机APP查了天气预报,提前给菜地浇了水,避免了旱灾,这个方法很好,我们老菜农也得学着用。”李大姐说,师徒之间不仅是技能传承,也是经验互补。
- 开发区的“环保师徒岗”
针对企业环保部门年轻人多、经验不足的问题,团队联合开发区管委会,在企业中设立“环保师徒岗”——由经验丰富的老员工(如王工)带年轻员工,传授废气处理设备操作、净化模块更换、监测数据解读等技能。
某机械制造企业的老员工老赵,从事环保工作15年,现在带了2名刚毕业的大学生。
“这些年轻人理论知识扎实,但实践经验不足,比如不知道怎么判断模块是否安装到位,怎么处理监测数据异常。”老赵说,他带着年轻人每天去车间检查设备,手把手教他们操作,“现在他们已经能独立完成日常维护了,遇到问题也能自己解决。”
开发区管委会还每年举办“环保技能大赛”,让师徒组队参赛,通过比赛检验传承效果。
去年的大赛中,老赵和他的徒弟获得了“模块更换速度奖”,“这不仅是对我们的肯定,也让更多年轻人愿意从事环保工作。”老赵说。
- 雾灵山区的“护林师徒组”
团队在雾灵山区的生态护林员中,选拔了8名像老杨这样的“老护林员”,每人带1名年轻护林员(多为返乡的大学生或退役军人),传授山林巡护、经济林种植、野生动物监测等技能。
老杨的徒弟是25岁的小李,小李之前在城里做销售,去年听说村里招生态护林员,就回来了。
“老杨叔教我怎么识别野生动物的脚印,怎么判断树木的病虫害,这些都是书本上学不到的。”小李说,他现在每天跟着老杨巡山,已经能识别10多种野生动物的脚印,“以前觉得山里的工作很枯燥,现在每天都能看到不同的动物,学到新的知识,觉得很有意义。”
区林业局还为每个师徒组配备了“巡护记录仪”,师徒俩巡山时记录下遇到的问题和发现的野生动物,每月提交一次报告,这些报告将作为山林治理的重要参考。
2. 年轻人:搭建“数字平台”,激活新活力
年轻人熟悉互联网和新技术,是推动治理模式创新的重要力量。
团队鼓励各区域的年轻人,利用自己的优势,搭建“数字治理平台”,让治理更高效、更便捷,吸引更多年轻人参与。
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