在雾灵山区的小学，叶婉清带孩子们做“引鸟哨实验”：让孩子们分别吹响普通哨子和引鸟哨，观察周围鸟类的反应。
当看到吹响引鸟哨后，有几只小鸟落在树枝上时，孩子们都好奇地围了过来，问叶婉清“哨子里是不是有魔法”。
“通过实验，孩子们不仅了解了仙力，还培养了环保意识，这是最难得的。”叶婉清说。
二、民众的“代际接力”：从“老一辈参与”到“全年龄行动”
在雾灵山区的经济林里，65岁的老杨正带着25岁的儿子小杨修剪核桃树。
“这棵树明年就能挂果了，修剪的时候要注意，把这些交叉的枝条剪掉，不然会影响结果。”老杨一边说，一边示范如何使用修剪刀。
小杨认真地学着，时不时提问：“爸，这树枝剪短了，会不会影响它的生长？”
“不会，你看这棵树，去年剪了之后，今年长得更壮了。”老杨指着旁边的一棵树说。
这是团队在各区域推动的“民众代际接力”——针对老一代参与者逐渐老去、年轻人参与不足的问题，通过“老带新传技能”“年轻人建平台”“孩子们养意识”，让不同年龄层的人都参与到治理中，形成“老一辈传经验、年轻人拓思路、孩子们养习惯”的代际传承体系。
1. 老带新：“银发骨干”传技能，经验不中断
在每个治理区域，团队都会选拔“银发骨干”——那些在治理初期积极参与、掌握了核心技能的老年人，让他们以“师傅”的身份，带年轻的“徒弟”，将种植、维护、监测等技能传承下去。
- 青溪县的“菜农师徒队”
团队在青溪绿色种植合作社中，选拔了10名像李大姐这样的“老菜农”，每人带2-3名年轻菜农（多为返乡创业的年轻人），传授绿色种植技术和灵水石、灵种包的使用方法。
李大姐的徒弟是28岁的返乡青年小王，小王之前在城里做快递员，去年听说家里的蔬菜合作社发展得好，就回来了。
“李大姐教得很仔细，从怎么用有机肥，到怎么看灵水石的蓝光，都一一教我。”小王说，他现在不仅能独立管理自己的5亩菜地，还能帮李大姐维护灵水石，“以前觉得种地没前途，现在跟着李大姐学，觉得挺有意思的，而且收入也不比城里低。”
合作社还每月举办“师徒交流会”，让师傅和徒弟分享各自的经验和遇到的问题，共同解决。
“上次交流会上，小王说他用手机APP查了天气预报，提前给菜地浇了水，避免了旱灾，这个方法很好，我们老菜农也得学着用。”李大姐说，师徒之间不仅是技能传承，也是经验互补。
- 开发区的“环保师徒岗”
针对企业环保部门年轻人多、经验不足的问题，团队联合开发区管委会，在企业中设立“环保师徒岗”——由经验丰富的老员工（如王工）带年轻员工，传授废气处理设备操作、净化模块更换、监测数据解读等技能。
某机械制造企业的老员工老赵，从事环保工作15年，现在带了2名刚毕业的大学生。
“这些年轻人理论知识扎实，但实践经验不足，比如不知道怎么判断模块是否安装到位，怎么处理监测数据异常。”老赵说，他带着年轻人每天去车间检查设备，手把手教他们操作，“现在他们已经能独立完成日常维护了，遇到问题也能自己解决。”
开发区管委会还每年举办“环保技能大赛”，让师徒组队参赛，通过比赛检验传承效果。
去年的大赛中，老赵和他的徒弟获得了“模块更换速度奖”，“这不仅是对我们的肯定，也让更多年轻人愿意从事环保工作。”老赵说。
- 雾灵山区的“护林师徒组”
团队在雾灵山区的生态护林员中，选拔了8名像老杨这样的“老护林员”，每人带1名年轻护林员（多为返乡的大学生或退役军人），传授山林巡护、经济林种植、野生动物监测等技能。
老杨的徒弟是25岁的小李，小李之前在城里做销售，去年听说村里招生态护林员，就回来了。
“老杨叔教我怎么识别野生动物的脚印，怎么判断树木的病虫害，这些都是书本上学不到的。”小李说，他现在每天跟着老杨巡山，已经能识别10多种野生动物的脚印，“以前觉得山里的工作很枯燥，现在每天都能看到不同的动物，学到新的知识，觉得很有意义。”
区林业局还为每个师徒组配备了“巡护记录仪”，师徒俩巡山时记录下遇到的问题和发现的野生动物，每月提交一次报告，这些报告将作为山林治理的重要参考。
2. 年轻人：搭建“数字平台”，激活新活力
年轻人熟悉互联网和新技术，是推动治理模式创新的重要力量。
团队鼓励各区域的年轻人，利用自己的优势，搭建“数字治理平台”，让治理更高效、更便捷，吸引更多年轻人参与。
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