“芳乃大人家的妹妹？”
“发色不同但气质好像！”
“和有地君关系很好呢。”
（这里为了后续剧情的塑造，先把同学们知道小绫真实身份的设定放一放吧，请别较真啊，嘻嘻（*/?＼*））
比奈実伸手指向靠窗的座位：“绫同学的座位在朝武同学旁边，有地君就在你的后方。有什么不熟悉的，尽管找他们就行了。”
朝武芳乃则是静坐窗畔，霜雪般的长发束成高马尾，阳光穿透发丝晕出银辉。她望向绫，蓝水晶般的眼眸漾开暖意，几不可察地颔首——那无声的问候如锚点，瞬间定住绫漂泊的心神。
绫疾步走向那方“宁静岛屿”落座，随即感受到一道熟悉而关切的目光从斜后方投来。
她微微侧头，只见有地将臣正坐在她后方的位置，见她望来，他嘴角扬起一个鼓励的弧度，悄悄对她比了个“加油”的口型。那无声的支持像一股暖流，让她紧绷的神经又松弛了几分。
“芳乃……”低唤裹着隐秘的依赖。
芳乃将摊开的《源氏物语》推至两人中间，指尖轻点书页：“欢迎入学，绫。今日讲‘もののあはれ’（物哀）。”
国语课的时光在老师清诵中流淌。黑板上“物哀”二字墨迹未干，窗外樱瓣偶随风卷入，栖落书页。
“……春の夜の 梦の浮桥 とだえして 峰にわかるる 横云の空……”（春夜梦浮桥，中断雾峰里，横云隔长空）老师吟咏着和歌译文，忽而提问：“朝武同学，你如何理解樱花飘零引发的‘物哀’之情？那转瞬即逝的美是否令人哀伤？”
所有目光再度聚焦，绫膝上的手微微蜷起。樱花飘零？五百年来，她看过神社樱、御神体樱、封印之地樱……花开花落，年复一年，而她被囚于时光之外，永是隔岸观火人。那种剥离于生命轮回之外的寂寥，岂是“哀伤”可尽述？
静默在教室蔓延，唯闻窗外风拂樱枝的沙沙声。她终于抬首，眸光清冽如古井：
“老师，吾辈以为‘物哀’非独伤逝。”清越嗓音携着古韵划破寂静，“花开绚烂，心自欣悦；花落成尘，亦生怜惜。然至深之‘哀’，或在明知必逝仍倾心相拥；在身陷永恒洪流，心却为刹那芳华震颤。”她凝视纷飞樱雪，轻诵《古今集》，“‘世の中に 絶えて桜の なかりせば 春の心は のどけからまし’（世间若无樱，春心自可宁）——明知凋零仍为绽放心乱，方为‘物哀’真髓。”
余音落定，满室阒然。
惊诧的目光织成网，连老师也微微睁大双眼。绫忽觉失言，颊畔红云再起，指尖绞紧了裙褶。
她下意识地微微侧身，想寻求一丝支撑，余光瞥见后方的将臣——他正专注地看着她，眼中没有惊讶，只有一种了然和温柔的骄傲，仿佛她刚才只是说了一件再自然不过的事。
他甚至几不可察地点了点头，无声地传递着“说得好”的肯定。
掌声倏然响起，比奈実老师眼含激赏：“精妙绝伦！朝武同学点出了‘物哀’中积极的内核——对生命瞬间之美的珍视，远比感伤更具力量！”
赞叹声涟漪般荡开，芳乃侧首，唇角弯起新月般的弧度。
而将臣则低下头，在笔记本上飞快地画了个小小的笑脸，趁老师不注意，悄悄推到绫的桌角边缘。
数学试卷降临课桌时，绫面上血色骤然褪尽。几何图形张牙舞爪，∑与∫符号如诅咒符文，冰冷地嘲笑着她五百年的智慧。
“这是今天的随堂测验，新同学也试试吧。”数学老师的镜片寒光一闪，果然，在任何时候，这都是一大常见的特色。
绫盯着首题——坐标系中曲线蜿蜒，要求计算阴影面积。战场地形她能瞬息解析，城郭弱点她可一眼洞穿，但这由数字与线条构筑的迷宫却令她脑中空白。
她蹙眉回忆将臣灌输的“积分”“导函数”，生涩如异邦咒语。崭新的圆规在她手中重若千钧——她模仿邻座量取角度，却因力道失控，“嗤啦”一声，尖锐针脚不仅洞穿试卷，更在崭新课桌刻下深痕。
“啊！”她触电般缩手，周遭传来几声看乐子般的傻笑。绫慌乱抓过橡皮猛擦，反使划痕污浊蔓延。
“唔……”
挫败感如潮水般涌来，几乎要将她淹没。她死死咬住下唇，努力不让委屈的泪水涌出。
“朝武同学？”讲台传来不悦的质问。
就在她如惊弓之鸟垂首，准备将那张饱受蹂躏的试卷死死压进课本底层时，一张折成小方块的纸条，被一只熟悉的手从后方课桌的缝隙间，精准地推到了她的手边。她心头一跳，悄悄展开。
纸条上是将臣那熟悉的、略带潦草的字迹：
「别慌！第一题阴影是梯形+半圆。梯形面积：（上底+下底）x 高 / 2。半圆面积：π r2 / 2。半径看图标是1。把数代进去算就好！——将臣」
一股暖流瞬间驱散了冰冷和慌乱。她深吸一口气，强迫自己冷静下来，再次看向题目。有了将臣的“提示”，那些冰冷的线条和符号似乎不再那么狰狞。她拿起笔，虽然动作依旧有些生涩，但至少不再是无头苍蝇。
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