“所有的课本，都要最新版本。”在丽痕书店，她对店员说，“另外，有没有超出一年级教学大纲的推荐读物？比如《常见魔法咒语解析与反制》？或者《初学变形术指南（提高篇）》？”
店员愣了一下，看着这个一脸认真的小女孩。“呃……小姐，那些对一年级来说可能太难了……”
“没关系，请拿给我。”赫敏的语气不容置疑。
她不仅要学，还要超前学。
卷，就要从起跑线开始。
最后，他们来到奥利凡德魔杖店。
店里积满灰尘，成千上万装有魔杖的狭长纸盒几乎堆到天花板上。
奥利凡德先生那双颜色浅淡的大眼睛在昏暗的店里显得格外明亮。
“啊，一位新客户。”他轻声说，“让我看看……试试这根。桃花心木，独角兽毛，九英寸长，柔韧。”
赫敏接过魔杖，随手一挥。
什么也没发生。
“不对，不对。”奥利凡德嘟囔着，抽走她手里的魔杖，又换了一根，“枫木，龙心弦，十又四分之一英寸，弹性不错。”
赫敏再次挥动。
旁边一个纸盒炸开了。
奥利凡德眼睛都没眨。“有趣。非常挑剔……那么，这根。葡萄藤木，杖芯是……哦！”
他的声音戛然而止，仔细地看着手中的魔杖，又抬头看看赫敏，眼神变得无比深邃。
“葡萄藤木，凤凰羽毛尾羽，十四英寸。强大，非常强大。葡萄藤木通常会选择有远大愿景的巫师，而凤凰……是极其稀有和独立的生物。”
他把魔杖递给赫敏。
在指尖触碰到魔杖的瞬间，一股暖流涌遍全身。
仿佛这把小木棍是她手臂的延伸。
她轻轻一挥。
一道金色的火花从杖尖喷出，像小小的烟花，在空气中盘旋片刻才消散。
整个店堂仿佛都明亮了起来。
奥利凡德先生鼓起了掌。“奇妙！真是太奇妙了！是魔杖选择巫师，小姐……我记得每一根我卖出的魔杖。你这根魔杖的兄弟杖芯……哦，它的主人，成就了一番大事。”
他意味深长地说。
赫敏知道他说的是谁。
哈利·波特。
她的魔杖和救世主的魔杖是兄弟。
命运似乎在用一种诡异的方式，试图将她拉回原有的轨道。
赫敏握紧了手中的魔杖。
感受着那股血脉相连的力量感。
不。
她看着杖尖似乎还在隐隐闪烁的金色光点，心中冷笑。
兄弟魔杖？
那正好。
方便她未来，彻底碾压那个所谓的“兄弟”。
她付了七个加隆，将魔杖盒仔细地收好。
回到家中，赫敏立刻投入了学习。
她摊开所有的课本。
不是按顺序阅读。
而是先快速浏览目录，建立知识框架。
然后，她拿出一个崭新的笔记本——这是她要求格兰杰先生买的，最厚的那本——开始制定学习计划。
霍格沃茨一年级（及预科）学习规划 v1.0
目标： 掌握一年级全部课程内容，并预习至二年级水平。重点提升魔咒实操与变形术应用。
魔咒学：
1. 本周内掌握照明咒（Lumos）、漂浮咒（Wingardium Leviosa）原理及手势。
2. 下周末前，尝试无声施法基础冥想。
3. ……
变形术：
1. 理解转换咒（Transfiguration）基本法则，区分变形与召唤。
2. 每日进行火柴变针意念训练（无魔杖）。
3. ……
魔药学：
1. 背诵《魔法药剂与药水》前五章基础配方与处理手法。
2. 梳理常见药材相生相克关系图。
3. ……
计划表密密麻麻，精确到每一天，每一个小时。
比高考冲刺时间表还要恐怖。
原来的赫敏是热爱学习。
现在的赫敏，是把学习当成生存和征服的唯一手段。
她拿起《标准咒语，初级》，翻到照明咒。
咒语是“Lumos”。
手势是手腕轻抖。
她集中精神，回忆着握住魔杖时的那种感觉。
将魔力想象成一股可以引导的溪流。
“Lumos。”
杖尖亮起一团稳定、柔和的白光。
一次成功。
赫敏脸上没有任何得意。
仿佛这是再理所当然不过的事情。
她熄灭了光芒。
再次挥动。
“Lumos。”
光芒再次亮起。
更快。
更稳定。
她反复练习了二十次。
直到这个咒语像呼吸一样自然。
然后，她开始尝试无声施法。
只是想象那股力量涌向杖尖。
失败。
再次尝试。
杖尖闪烁了一下，但没有亮起。
赫敏没有气馁。
她知道这很难。
原着里六年级才正式教无声咒。
但她有时间，有毅力，更有来自卷王灵魂的、对“效率”的极致追求。
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