公交卡是实实在在的交通补贴，保温杯是贴心的小礼物，“惩罚”则是健康生活的引导。希流接过卡和杯子，感觉心里甜甜的：“好，我尽量做到！”
玄策的“运动赞助”：
玄策兴冲冲地拿来两双崭新的、款式潮流的运动袜和一件吸汗速干的运动T恤。
“希流！看！这是我们体育教研组搞活动多出来的！给你了！”玄策嗓门洪亮。
“啊？可是……”
“没有可是！”玄策打断她，“‘惩罚’你，以后上我的体育课，必须穿这套！要是让我看见你没穿，或者穿别的……”他挠了挠头，想出一个“狠”招，“就‘罚’你课后绕着操场多跑两圈！”
运动装备是学生党的实用品，而“惩罚”则带着玄策式的直白和活力。希流看着手里质量不错的袜子和T恤，知道这肯定是玄策特意准备的，心里感动于他的细心（虽然表达方式很粗线条），笑着答应：“知道啦，玄策老师！”
希流抱着书，提着食材，戴着新护目镜，揣着公交卡，拿着新衣服……她感觉自己被老师们各种贴心又实用的“关怀”包围了。这些“惩罚”前提简单，甚至本身就是一种正向引导，而“回礼”则精准地切入了她生活的不同方面，实实在在地减轻了她的经济压力，又丝毫不显得刻意和施舍。
她明白，这是他们商量好的（或者说默契达成的），用一种最不伤她自尊的方式，来表达他们的感谢和爱护。这份细心和体贴，比任何昂贵的礼物都更让她动容。
而对门的公寓里，几位老师看似平静，内心或许都在暗自思忖，自已这份“务实的关怀”，是否足够巧妙，是否……能比其他人的，更得那小姑娘的一句真心欢喜和一抹轻松笑颜。
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