三月的风裹着湿润的暖意,掠过教学楼前的香樟树,叶子在枝头轻轻摇晃,洒下斑驳的光影。苏松背着书包走进教室时,晨光刚好透过窗户斜斜地照在课桌上,他习惯性地从抽屉里拿出一个浅黄色的笔记本 —— 封面上没有任何装饰,只在右上角用铅笔轻轻写了 “任务清单” 四个字,纸页边缘已经有些卷起,却被保存得十分整齐。
他翻开笔记本,昨天写下的任务清单清晰地呈现在眼前:“6:30-7:00 背诵英语单词”“7:30-8:00 整理数学错题”“12:30-13:00 拓展物理知识点…… 每一项任务后面都画着小方框,完成的已经打了勾,未完成的则用红笔标注了原因。苏松盯着 “整理数学错题” 后面的红笔批注 “函数部分需补充典型例题”,指尖在纸页上轻轻敲了敲,随即从书包里拿出数学错题本和草稿纸,开始在清单上补充今天的新任务。
“苏松,你这笔记本上写的都是什么呀?密密麻麻的。” 后座的宋子都探过头来,好奇地看着那本浅黄色的笔记本,“每天都看你对着它写写画画,是不是有什么秘密,哈哈哈?”
苏松闻言,笑着把笔记本递过去:“哪有什么秘密,就是我的任务管理清单,也就是备忘录。把每天要做的事列出来,完成一项勾一项,这样就不会忘掉重要的事了。”
宋子都接过笔记本,认真地翻看起来,越看越惊讶:“你这也太细致了吧!连吃饭和休息的时间都标出来了,还有复习、错题记录、知识点拓展,居然还能兼顾这么多事?我每天光是复习就忙得晕头转向,根本没时间做别的。”
“其实也没什么特别的,” 苏松从宋子都手里拿回笔记本,“就是合理分配时间而已。比如早上记忆力好,就用来背诵英语单词和语文古诗文;午休前的半小时比较安静,适合整理错题;晚上回家后精力集中,就用来拓展知识点。你要是觉得忙不过来,也可以试试列清单,把重要的事按优先级排好,这样效率会高很多。”
宋子都若有所思地点了点头:“听起来好像挺有用的,那我今晚也试试。对了,你每天都会留时间整理错题和拓展知识点吗?不会觉得耽误复习进度吗?”
“不会啊,” 苏松拿起数学错题本,指着上面的一道题说,“整理错题其实是在巩固已经学过的知识,找出自己的薄弱点,这样复习的时候就能更有针对性。拓展知识点则是为了应对考试中可能出现的难题,虽然会花一些时间,但能让自己更有把握。你看这道函数题,我之前整理错题的时候,发现自己对二次函数的实际应用掌握得不好,就特意找了几道类似的题来做,还拓展了一下相关的解题技巧,现在再遇到这种题,就一点都不慌了。”
宋子都凑过去看了看错题本,忍不住赞叹:“你这方法也太实用了!我之前总觉得整理错题和拓展知识点是浪费时间,现在看来,是我太急功近利了。以后我也要像你这样,合理分配时间,兼顾复习、错题记录和知识点拓展。”
这时,早读铃声响了起来,苏松赶紧把笔记本和错题本收起来,拿出英语课本。宋子都也回到了自己的座位,开始背诵英语单词。教室里顿时响起了朗朗的读书声,与窗外的鸟鸣声交织在一起,构成了一幅充满生机的画面。
上午的数学课上,老师讲了一套一模模拟试卷,其中有一道几何证明题难度很大,班里很多同学都没做出来。苏松虽然做出来了,但过程有些繁琐,他在草稿纸上把自己的解题思路写下来,又对比了老师讲的简便方法,发现自己在辅助线的作法上还有不足。下课铃一响,他就立刻拿出任务清单,在 “整理数学错题” 那一项后面补充了 “重点整理几何证明题辅助线作法”,还特意用红笔圈了起来,提醒自己晚上一定要完成。
“苏松,刚才那道几何题你听懂了吗?我怎么觉得老师讲的方法还是有点难理解。” 白墨拿着数学试卷走过来,脸上带着困惑的表情。
苏松接过试卷,指着上面的几何图形说:“其实也不难,关键是要找到合适的辅助线。你看,这道题里有一个中点,我们可以考虑倍长中线,把分散的条件集中起来,这样就能轻松找到全等三角形,进而证明结论了。我晚上整理错题的时候会把这道题详细记下来,到时候拿给你看,你就明白了。”
白墨恍然大悟:“原来是这样!我之前怎么没想到呢。那太好了,晚上我就等着看你的错题整理。对了,你每天都会留时间给同学讲题吗?会不会影响你的复习计划?”
“不会啊,” 苏松笑着说,“给你们讲题其实也是在巩固我自己的知识。有时候我以为自己已经掌握了某个知识点,但讲的时候才发现还有不清楚的地方,这样就能及时查漏补缺。而且,帮助你们也是诗社成员之间应该做的事,大家互相帮助,才能共同进步嘛。”
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