变形课结束后，卢卡刚与麦格教授约好晚上讨论微观变形术的事宜，便立刻意识到弗立维教授的魔咒课即将开始。
他赶紧汇入离开教室的学生人流跟着大部队一起向魔咒课教室赶去。
虽然以他目前对魔法的理解和掌握程度，这堂课的内容或许已经没有太多新鲜的知识，但抱着体验霍格沃茨校园生活的想法，他决定还是认真参与。
当其他小巫师都在专注聆听弗立维教授风趣地讲解魔咒课基础内容时，卢卡却有些心不在焉。他下意识地翻看着手中的小册子，目光环顾四周，同学们个个聚精会神。这让他也试图静下心来听讲。
然而，弗立维教授生动的讲述，也无法掩盖一个事实：这些基础内容对卢卡而言实在过于简单了。
得益于【学神】特质，他早已将课本知识烂熟于心。
意识到听课纯属浪费时间，卢卡果断将注意力转向了更为紧迫的任务：探索自身的【记忆屏蔽】技能。今晚与斯内普的对线，他必须做好万全准备。
这节魔咒课很快过去了，弗立维教授并未要求大家进行漂浮咒的实际训练。卢卡便径直去吃午餐了。
在霍格沃茨的课程体系中，魔药学教学是循序渐进的。一至三年级的学生主要学习草药学，了解魔法植物及其特性，学习如何处理它们。
直到四年级以上，课程重点才转向复杂的魔药配制。因此，像卢卡这样的一年级生，每周有两节由斯普劳特教授负责的草药学课，而魔药学仅安排在周五一节。
草药学由深受学生爱戴的斯普劳特教授负责。她善良、乐观，对待每个学生都充满耐心和关怀，课堂气氛总是轻松愉快。
卢卡也毫不掩饰自己在这方面的天赋，在回答问题的环节，卢卡为自己的学院——拉文克劳 ——赢得了十分。
既然有机会通过课堂展现自己，他当然要抓住。
课后，卢卡婉拒了哈利几人一起去食堂吃饭的邀请，他要为之前在微观世界的发现，向麦格教授请教一些问题。
卢卡深吸一口气，整理了一下衣服，带着些许紧张又期待的心情敲响了门。
“请进。”麦格教授的声音从门后清晰地传来。卢卡推开门，走进了麦格教授的办公室。
办公室内弥漫着浓厚的书卷气息，书架上整齐地排列着各种变形术相关的书籍，每一本都承载着悠久的魔法历史。房间中央的壁炉里，火焰熊熊燃烧，散发着阵阵暖意。
“不愧是英国人，夏天也要烧壁炉。”
卢卡心中暗自思忖。英国这地方夏天最高气温不过二十几度，夏日平均气温甚至不足二十度，他在英国生活的这些年里，几乎每天都享受着这份凉爽，有时甚至担心自己会因潮湿的气候患上风湿病。
麦格教授坐在一张宽大的书桌后面，正低头认真地阅读一份文件。她抬起头，看见卢卡，脸上露出微笑，说道：“莱昂先生，你来了。”
卢卡点头致谢后，决定开门见山地说起自己的困惑，但他还是斟酌了一番措辞。“麦格教授，我在课堂上遇到了一个问题。”他缓缓说道，“您是否记得我在课堂上，将一根火柴变成了针？”
麦格教授微微点头，赞许地说：“那是个了不起的成就，这有什么问题吗？”
“教授，问题是我只能对这一根火柴进行这样的操作。”
卢卡一口气说了不少，停下来稍微缓了口气，“我不能将相同的方式运用到另一根火柴上。因为，我所采用的变形术，并不是您在课堂上讲授的通用变形术，更类似于对那根火柴的专属定制变形术。”
麦格教授听到卢卡的讲述，缓缓放下手中的文件，眼神瞬间变得严肃起来。她轻轻一挥魔杖，就像施展了一个神奇的魔法，一个茶杯如同被无形的手牵引着，从远处飞来，稳稳地落在卢卡面前。
接着，教授的魔杖有节奏地连续敲击桌面两下，刹那间，茶杯中就神奇地装满了飘着白雾的热茶，热气腾腾，茶香四溢。
“先喝点茶吧，莱昂，你所说的专属定制变形术指的是？”麦格教授关切地问道，目光中透露出对知识的严谨和对学生的期待。
卢卡礼貌地拿起热茶，轻轻吹了吹，然后抿了一口，温度不冷不热，刚刚好，这温暖的茶水瞬间驱散了他心中的紧张。他清了清嗓子，开始详细地解释起来：
“教授，这是来自麻瓜世界的知识。在麻瓜的科学认知里，物质都是由原子构成的。我就在想，能不能运用魔法改变这些原子呢？”
“于是，我深入观察微观结构，想要用魔法实现改变原子这一目的。”
“这种变形与课堂上讲授的变形术相比，更加便捷，但它有一个限制条件，那就是仅限于已经被观测出微观结构的事物。”
“而且每个事物的微观结构都是独立的，所以不存在观察一个事物后，同类型的事物也能直接被变形的情况。”卢卡一边说着，一边用手在空中比划着，试图让教授更好地理解他的想法。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢从霍格沃茨开始的肝技能日常请大家收藏：(m.zjsw.org)从霍格沃茨开始的肝技能日常爪机书屋更新速度全网最快。