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九月的阳光斜斜切过青砖瓦房的屋檐，将教室地面分割成明暗交错的斑驳光影。张嘉豪背着洗得发白的帆布书包，垂着头站在后门，额前的碎发还沾着清晨的露水 —— 刚才为了拦着李伟，他在城郊土路上狂奔了两公里，球鞋鞋底沾满了黄泥。
“乡巴佬就是乡巴佬，开学第一天就迟到，怕不是不知道学校几点上课吧？” 同桌林薇薇的声音像淬了冰的针，不大不小，刚好能让前排几个同学听见。她穿着粉色的确良衬衫，梳着整齐的马尾辫，手指漫不经心地转着一支崭新的英雄钢笔，眼神里满是毫不掩饰的鄙夷。
张嘉豪没应声，只是悄悄打量着这间既熟悉又陌生的教室。墙壁是刚刷过的石灰，泛着淡淡的白垩味，正前方的黑板上用白色粉笔写着 “欢迎新同学” 五个大字，边角还画着两朵粗糙的小红花。黑板右侧贴着一张泛黄的奥迪双钻四驱车广告，印着 “我的伙伴，奥迪双钻” 的标语，那是 2000 年最受男生追捧的玩具广告。教室里的课桌椅都是木制的，桌面刻满了歪歪扭扭的名字和公式，桌腿下垫着瓦片，防止摇晃发出吱呀声。
“张嘉豪，进来吧。” 班主任王老师推了推鼻梁上的黑框眼镜，手里的竹制教鞭在讲台桌上轻轻敲了敲，发出 “笃笃” 的声响。这位王老师教数学，前世对张嘉豪还算关照，只是性子有些古板，最看重规矩。
张嘉豪低着头走到自己的座位，林薇薇故意把胳膊肘往外挪了挪，差点把他的书包碰掉在地上。他刚坐稳，王老师就转身在黑板上写下了一道题：“鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？” 这是初一数学课本里的拓展题，按照课本上的算术解法，需要通过假设法一步步推导，对刚升入初中的学生来说并不算简单。
王老师写完题，用教鞭点了点黑板：“这道题是咱们这节课的重点，谁能上来解一解？”
教室里瞬间安静下来，同学们要么低头抠手指，要么假装翻看课本，没人敢举手。张嘉豪扫了一眼题目，心里暗笑 —— 这道题用代数方程来解，简直是小学生水平。设鸡有 x 只，兔有 y 只，列个二元一次方程组：x+y=35，2x+4y=94，分分钟就能算出答案。
“老师，我知道有人能解！” 林薇薇突然举起手，嘴角勾起一抹狡黠的笑，“让张嘉豪试试呗，他开学第一天就敢迟到，肯定见多识广，说不定能给我们一个惊喜呢？”
这话一出，教室里立刻响起一阵窃笑。后排几个调皮的男生跟着起哄：“对呀，让乡巴佬试试！”“别是连题目都看不懂吧？”
王老师皱了皱眉，显然也觉得林薇薇的提议有些不妥，但看着全班无人应答的样子，还是看向张嘉豪：“张嘉豪，你愿意试试吗？不会也没关系，大胆说就行。”
张嘉豪深吸一口气，站起身。他能感受到背后无数道目光，有嘲讽，有好奇，还有李伟投来的担忧眼神 —— 李伟坐在他斜后方，手里紧紧攥着书包带，显然是怕他出丑。
“我用方程解。” 张嘉豪走到黑板前，拿起一支白色粉笔，在黑板右侧写下了解题步骤：
设鸡有 x 只，兔有 y 只；
根据题意列方程组：
x + y = 35 （总头数）
2x + 4y = 94 （总足数）
由第一个方程得 x = 35 - y，代入第二个方程：
2 (35 - y) + 4y = 94
70 - 2y + 4y = 94
2y = 24
y = 12
代入 x = 35 - y，得 x = 23
“所以鸡有 23 只，兔有 12 只。” 张嘉豪放下粉笔，转身看向王老师。整个解题过程不到两分钟，步骤简洁明了，甚至没用到课本上教的算术解法。
教室里鸦雀无声，连刚才起哄的男生都愣住了。林薇薇脸上的笑容僵住了，她没想到张嘉豪真的能解出来，而且用的方法她从来没见过。
王老师推了推眼镜，快步走到黑板前，反复看着解题步骤，眼神里满是震惊：“张嘉豪，你这个解法…… 是什么方法？课本上没教过啊。”
“我在课外书上看到的，叫代数方程。” 张嘉豪早就想好了解释，他知道 2000 年初中初一还没正式接触二元一次方程组，这套解法对王老师来说都有些新鲜。
“好！好一个代数方程！” 王老师激动地用教鞭点了点黑板，“这个方法比课本上的算术法更简洁，逻辑也更清晰！张嘉豪同学不仅解出了题，还带来了新的解题思路，大家掌声鼓励！”
教室里响起了热烈的掌声，刚才嘲讽张嘉豪的同学都露出了羞愧的神色。李伟用力拍着手，脸上满是自豪。林薇薇则死死咬着嘴唇，眼神里充满了不甘 —— 她本来想让张嘉豪出丑，没想到反而让他在全班同学面前露了一手。
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