离开学校？
封闭环境？
帮助一位“特殊贡献”的同志？
培养下一代？
这和她想象的外交官、翻译家的道路完全不同！
巨大的不确定性让她一时不知所措，脸颊也因为话语中隐含的“个人生活调整”而泛起红晕。
会议室里安静下来。
孙主任没有催促，只是温和而期待地看着她。
苏婉清的心怦怦直跳。
她想起老师们常说的“祖国的需要就是我们的志愿”，想起自己渴望报效国家的一腔热血。
虽然这个任务听起来神秘而艰巨，甚至要放弃唾手可得的文凭，但“特殊贡献”、“国家需要”这些字眼，像火一样灼烧着她的心。
能用自己的专业知识，直接为国家服务，这不正是她追求的价值的体现吗？
她深吸一口气，抬起头，眼神由迷茫渐渐变得坚定，声音清脆而有力：“领导，我愿意！我是新中国培养的大学生，祖国需要我做什么，我就做什么！
只要能发挥我的外语作用，再苦再难我也不怕！”
孙主任和同伴相视一笑，眼中满是欣慰。
接下来的流程驾轻就熟。
苏婉清以“被特招参与一项绝密涉外文献整理项目”为由，办理了休学手续。
虽然老师和同学们都为她惋惜，但基于纪律，也只能祝福。
她的父母那里，则由学校党组织出面进行了解释和安抚。
几天后，一辆小车将苏婉清和她的行李——主要是几大箱书籍——接到了那座熟悉的四合院。
李梅第一个跑出来帮忙搬书，看着那沉甸甸的箱子，咋舌道：“婉清妹子，你这都是啥书啊？这么老沉！”
苏婉清扶了扶眼镜，不好意思地笑笑：“梅姐，大部分是英文原版书和词典，还有一些俄语学习资料。”
赵素芬和周晓白也迎了出来，好奇地打量着这个新来的、浑身透着墨水味的姐妹。
奶奶看着苏婉清那文文静静的样子，喜欢得不得了，连声说：“好好，又来一个识文断字的闺女，好！”
林卫东听到动静走出来，看到苏婉清，眼前也是一亮。
这个姑娘身上有种宁静而知性的气质，与李梅的活泼、周晓白的温柔、赵素芬的朴实都不同。
“苏婉清同志，欢迎你。我是林卫东。”
苏婉清看着眼前这位英俊沉稳、比自己想象中年轻太多的“特殊贡献同志”，脸微微一红。
落落大方地回应：“林卫东同志，你好。以后请多指教。”
她的普通话很标准，带着点学生特有的清脆。
苏婉清的到来，确实给四合院注入了新的活力。
她性格开朗，很快融入了家庭。
吃过晚饭，她不会像李梅那样急着讨论图纸，也不会像周晓白那样忙着照顾孩子。
而是会拿出一些有趣的英文绘本，指着上面的图画，用简单的中英文对照，教小石头和已经开始咿呀学语的双胞胎认东西。
“Apple，苹果～” “Dog，小狗～” 她声音温柔，很有耐心。
孩子们对这个会说“外国话”的新阿姨充满了好奇，围着她叽叽喳喳。
连赵素芬和周晓白也忍不住凑过来听，觉得新奇又有趣。
林卫东看着这一幕，心里充满了期待。
知识的价值，不仅仅在于高深的技术，也在于这最基础的启蒙和沟通。
苏婉清就像一把钥匙，或许真能为他，也为这个家，打开一扇通往更广阔世界的大门。
系统的这一步棋，似乎又走在了时代的前面。
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