想去了就去，不要等下课。”
“至于其他的，我们就在上课的期间慢慢磨合。
我刚开始，会讲慢一点，等大家都配合好了。
咱们可能会把内容讲快一点。
事实上，我们有半年的内容，是压缩在四个月内讲完。
时间还是挺紧张的。
对了，休息时间讲一下。原则上是没有什么休息时间的。
考虑到大家很多人没有来过京城，会想去逛逛。
所以，每周日下午到晚上，做为放假的时间。”
“最后要强调一点，课程结束的第二天，是有一场测试的。
是你们这一阶段的考核。原本这一点，我是不赞同的。
大家都是这方面的专家，还要做回小学生，中学生去考试。
不是很好，但是部里认为还是有必要。
他们想要评估这次地方上选拔上来的人员，是否都在认真学习。
我想了想，认同了这个说法。所以，结业时会有测试。”
“既然要测试，我就考虑要分班了。你们的资料，我已经看过了。
然后如何分班，我按我的想法直接就定了。
每个班30个人，有35个班。
每个班的名单我已经拟好了。
中午前，助教会把各班的名单，张贴在礼堂前的公告栏里。
你们中午利用吃饭和休息的时间，各班的人要自己组织在一起。
选出班级的管理团队，在下午开课之前，把名单交到助教那里。
我的要求是每班30个人，要分成三个组，10人一组。
以后提问、活动、都是以组为单位在体现。
在提问的时候，要报班组名，再提问。
比如4班1组的某某提问。
所有提问会记入组的效率分。
在四个月中，提问频次高、提高质量好的组。
将获得组别奖。
这样的奖，要奖给组内的每一位成员。
会有十个组，得到这个奖。
当然还会有三个最积极的班次奖。
排名，每三天就会更新一次。
奖励的设置与奖品，随后也会公布给大家。”
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