“叔叔，这是马齿苋，是我在菜园旁边的田埂上采的，许老师教我们认识的，它是一种草药，能消炎止血。”小石头打开油纸包，里面是一把晒干的马齿苋，叶片虽然干枯，但依然能看出锯齿状的边缘，“上次铁牛大哥帮我们建教室砍树时，手被树枝划伤了，流了很多血，孙爷爷说用马齿苋揉碎了敷在伤口上能止血，我就去采了一把，果然很快就不流血了，现在铁牛大哥的手已经好了，还能帮我们修篮球架。”小石头说着，拉起站在旁边的李铁牛的手，展示给他看，“您看，这就是铁牛大哥，伤口已经长好了。我们在菜园里不仅能学到植物的知识，还能学会照顾自己、帮助别人，这怎么是不务正业呢？”小石头的声音带着童音的清亮，眼神却格外坚定，直直地看着李干事，让李干事的脸微微发烫，一时语塞。
王科长蹲下身，接过小石头手里的油纸包，放在鼻子前闻了闻，点了点头：“这确实是马齿苋，是一味不错的草药，性凉，能清热解毒，城里的药房卖得还不便宜，晒干了泡茶喝还能降火。”他站起身，拍了拍小石头的肩膀，然后看着李干事，语气严肃却温和：“老李，我倒觉得林老师和许老师的做法很有道理。教育不是千篇一律的，要因地制宜，山区有山区的优势，山野、菜园都是很好的教学资源。让孩子们既懂书本知识，又懂生活技能，既会读书，又会劳动，这才是全面的教育。”他走到菜园边，摘下一个红透的番茄，擦了擦就放进嘴里，咬了一口，酸甜的汁液在嘴里散开，他满意地说：“味道不错，比城里买的番茄有嚼劲，这就是劳动的成果，孩子们能尝到自己的劳动果实，这种成就感是书本给不了的。”
李干事张了张嘴，想说什么，却被王科长用眼神制止了。王科长看着菜园里孩子们忙碌的身影，有的在浇水，有的在拔草，还有的在观察番茄的生长情况，手里拿着小本子记录着，脸上满是专注的神情。“我们不能用城里的标准来衡量山区的教育，”王科长对考察队的人说，“山区的孩子需要走出大山，但也需要了解大山、热爱大山。林老师他们把自然教育、劳动教育和文化教育结合起来，让孩子们在亲近自然中学习，在劳动实践中成长，这是一种很有价值的探索，值得我们推广。”
李干事还想辩解，被王科长制止。众人去操场，考察队测量后发现，虽只有两个旧篮球、一副乒乓球拍，但都保管完好。陈默带男生表演投篮，小石头灵活过人，投篮命中引得掌声。王科长感慨：“硬件有限，但教学氛围好，孩子精神面貌有活力，难得。”
王科长放下笔，将考察表递给林晓燕，语气肯定：“考察很满意，超出预期。拨款用得规范，教学成果扎实，最难得的是把自然、劳动和文化教育结合，‘山野探索角’和菜园课很有创意，我会整理经验在山区推广。”
林晓燕看着“优秀”评价，激动得手颤，深深鞠躬：“谢谢王科长！我们一定办好学堂。”陈默和许清和也鞠躬，许清和红着眼眶笑了——她们的教学理念终于得到认可。
王科长站起身，走到教室门口，看着操场上还在玩耍的孩子们，他们追着篮球奔跑，笑声像银铃一样清脆。他突然转过身，目光落在林晓燕身上，语气诚恳：“林老师，说实话，你们在这么艰苦的条件下能做出这么好的成绩，很不容易。现在我问你，你们最缺什么？教学设备、图书、师资力量，还是其他物资？只要是合理的需求，教育局会尽力满足你们，也算是对你们工作的肯定和支持。”
林晓燕攥着衣角，犹豫了半天，脸都涨红了。她不是没有需求，学堂缺的东西太多了：没有像样的教学挂图，孩子们只能看课本上的小插图；没有科学实验器材，讲物理化学知识时只能靠口头描述；图书角的书都是旧的，有的页面都缺了角。可她不想给教育局添麻烦，毕竟山区学堂都不容易，资源有限。
旁边的许清和轻轻碰了碰她的胳膊，小声说：“林校长，说说孩子们的心愿吧。”林晓燕深吸一口气，终于鼓起勇气，声音有些哽咽：“王科长，我们想给孩子们订一套《少年科学画报》。孩子们对外面的世界很好奇，经常围着我问，天上的星星为什么会发光，水里的鱼为什么能在水里呼吸，小鸟为什么能飞上天，我知道的有限，没法给他们详细解答，我想让他们通过画报了解更多的科学知识，看看大山外面的世界。
王科长笑了，从公文包里翻出笔和一张便签纸，在上面快速写了几笔，递给林晓燕。便签纸上写着他的联系方式和具体的对接部门，还有一行醒目的字：“请优先办理黑风岭学堂订刊及设备采购事宜”。“这是我的联系方式，我回去后就安排人给你们订三年的《少年科学画报》，每个月准时送到学堂，不会耽误孩子们阅读。”
王科长顿了顿，看着“山野探索角”的标本展柜，补充道，“另外，我再加一笔专项经费，给你们配一台光学显微镜——既然你们有这么好的自然课堂，有这么多用心制作的标本，就得有专业的科学装备，让孩子们看看标本在显微镜下的细胞结构，培养他们的科学兴趣和探究精神，说不定将来能出个生物学家呢！”
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