导师对她的天赋惊叹不已，常说：“清辞，你似乎天生就懂得如何与这些封闭的心灵对话。”
只有沈清辞自己知道，这份“天赋”源于何方。它来自于青河部时对自然与虫豸细致入微的观察，来自于大梁朝堂对人心幽微的洞察，来自于末世中对极端环境下人性坚韧与脆弱的理解，更来自于她自身穿越初期、如同“星星”们一样与情感世界隔绝的切身体验。万象天的完善，也让她的精神力愈发澄澈敏锐，能捕捉到许多常人忽略的细微信息。
她的干预方案在初步实践中取得了令人鼓舞的效果。一些参与研究的青少年，在安全、接纳且富有美感的环境中，开始尝试用画笔勾勒内心的混乱与秩序，用身体律动表达无法言说的情绪，焦虑水平显着下降，与家人的互动也出现了积极的改变。
这些成果被整理成论文，发表在国内重要的心理学期刊上，引起了学界一定的关注。沈清辞没有止步于此，她开始利用课余时间，在导师的推荐下，进入一家专业的儿童心理康复中心进行实习，将理论研究应用于真实的临床场景。
在实习中，她面对的情况更加复杂多样。有像星星一样重度封闭的孩子，有因家庭变故产生创伤后应激障碍的儿童，也有受困于焦虑症、抑郁症的青少年。沈清辞以极大的耐心、专业的技能和那份源自万象生机的悲悯心，对待每一个案例。
她不仅仅是做一个治疗师，更像一个耐心的园丁，为每一颗受伤或迷失的种子，重新营造适合生长的土壤、阳光和雨露。她引导父母理解孩子的独特需求，帮助学校老师调整沟通方式，为孩子们构建一个更支持性的生态系统。
她的名声渐渐在圈内小范围传开，都知道这位年轻的沈老师，虽然话不多，但有着非凡的亲和力与洞察力，尤其擅长与那些最难沟通的孩子建立连接。
万象天随着她每一次成功的干预、每一次对他人的帮助而持续微调。空间中那股适合人类生存的生机愈发浓郁，甚至开始隐隐散发出一种 “疗愈” 的气息，仿佛这个初生的小世界，也认同并加持着她所选择的道路。
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