林姐姐，小花举着本子跑过来，纸页被风吹得哗哗响，贾公子说渠边要种桑树，我们算好了，能种三十七棵！
黛玉正在帮李老汉修补账本，闻言笑着点头：记得在旁边写上三年可养蚕，贾公子说，好的策论要看到三年后的收成她放下针线，看着孩子们在阳光下忙碌的身影，忽然明白宝玉为何总说乡校是最好的考场——那些在竹架上拉绳的专注、在沙盘上写字的认真、在账册上计数的郑重，不就是经世致用最好的注解吗？
柳砚背着布包进来时，带了包新磨的墨锭，墨香混着麦香飘在院里。贾兄让我送新抄的《苏御史奏疏》，他把墨锭递给张砚，说这墨里加了，写出来的字入水不晕，适合抄账册。他指着孩子们量的水渠尺寸，县丞看了贾兄的策论，说要拨十两银子修闸门，还让二柱去县衙学呢。
二柱的脸涨得通红，手里的绳子都攥紧了：我能看懂《河防志》了？
何止看懂，柳砚笑着拍他的肩，贾兄说，你记的步测法比《九章算术》里的勾股定理还好用，要写进策论里当例子。
黛玉看着二柱眼里的光，忽然想起昨夜宝玉在灯下说的话：院试考的不是谁背的书多，是谁懂的人间事多。那时她没说话，只是把他袖口磨破的地方缝好——就像此刻，孩子们在量水渠，而宝玉的策论，正在丈量着从书本到人间的距离。
（五）
申时的阳光穿过荣国府的花窗，在《苏御史奏疏》上投下格子影。宝玉对着奏疏核对自己的策论，忽然被页边的小字吸引——那是黛玉写的：乡校水渠竣工那日，李老汉带孩子们在渠边立了块木牌，上书饮水思源，苏御史若见了，定会想起自己种过的地。字迹娟秀，却在二字旁边画了个小小的麦穗，和他批注里的不忘本正好呼应。
在看什么？黛玉走进来，手里捧着件浆洗好的青布衫，领口绣着半朵水纹——那是她照着水渠的波浪绣的。王大人派人来说，苏御史听说你在乡校修渠，让你明日去府衙谈谈实务
宝玉接过布衫，见上面的水纹绣得灵动，忽然笑了：你早就知道了？
王大人说，黛玉把奏疏收拢，苏御史的案头总摆着本《农桑要术》，扉页上写着来自田间，方为真学问她忽然从袖中取出支麦穗，插进宝玉的笔筒，小花说，这个能让策论长庄稼
宝玉看着那支麦穗，又看看案上的《渠水策》，忽然明白：所谓院试，从来不是孤灯下的苦读，而是把乡校的晨光、孩子们的笑声、李老汉的斧头声，都写进字里行间——让那些在田埂上生长的智慧，能在考卷上扎根。
（六）
酉时的梆子响过，乡校的孩子们开始收拾工具。二柱把绳子缠成整齐的圈，上面系着张纸条，写着明日量闸门尺寸；小花把桑皮纸本子放进竹篮，上面盖着片荷叶，说是；张砚背着算盘，要去给李老汉算新领的木料账。
黛玉站在门口，看着夕阳把他们的影子拉得老长，忽然想起宝玉策论的结尾：水利之道，在不在；为政之道，在不在。乡校童生能知渠之深浅，故能成渠；士人若知民之冷暖，故能成事。她低头看了看手里的账册，上面记着：今日量渠宽三丈五尺，用绳七丈，二柱娘送咸菜一坛抵工价。字迹歪歪扭扭，却比任何策论都实在。
回到荣国府时，见宝玉正对着窗户比划。窗纸上的破洞透着光，照在他写的字上，笔画间还留着修改的痕迹——像极了二柱在沙盘上的练习。
在学二柱写字？黛玉笑着走近，见他把字的三点水写得格外舒展，像渠里流动的水。
王大人说，宝玉放下笔，指着窗外的老槐树，苏御史年轻时在树下给农人讲过修渠法字要像渠一样，有来龙去脉他握住黛玉的手，掌心还带着墨汁的温度，明日去府衙，我把乡校的账册带上——李老汉说，真账不怕细算，真话不怕细问。
黛玉望着他眼里的光，忽然觉得，那些青灯黄卷的夜晚，那些被批注填满的墨卷，都化作了乡校渠边的那片麦田——在晚风里轻轻摇，等着孩子们明天来浇水。而他们笔下的策论，不过是给这片麦田引来的活水，让它们能迎着阳光，结出更饱满的穗子。
夜色漫进书房时，宝玉铺开新的纸卷，提笔写下：臣闻：治天下者，当如乡校修渠，不问出身，只问实效。童生能测渠之宽，故可记于策；寒门能知民之苦，故可立于朝......笔尖划过纸面，留下清晰的字迹，像乡校沙盘上，孩子们认真写下的每一个字。
（七）
亥时的更鼓声透过窗纸传进来，宝玉仍在修改策论。黛玉端来的莲子羹已经凉了，她却没去热，只是坐在旁边看他写字。月光落在纸页上，把二字照得格外清晰，仿佛能看见孩子们在渠边奔跑的身影。
你说，宝玉忽然停笔，苏御史会不会觉得童生参与修渠太荒唐？
黛玉拿起账册，翻到二柱画的水渠剖面图，上面用不同颜色标了淤泥沙鹅卵石黏土层，旁边还写着贾公子说，这叫知其然更知其所以然。你看，她把账册放在他面前，荒唐的是只在书中找答案，却忘了脚下的土地。
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