小学教室的门“吱呀”一声被推开时，正在黑板上画算术题的王秀芬老师手一抖，粉笔“啪”地掉在地上。
“林、林知青？”她瞪圆眼睛，“您来咋了？”
厉飞雪抱着一摞用报纸包着的书，站在门口。她今天换了件干净的蓝布衫，头发用木簪别在脑后，整个人清清爽爽，与昨日翻地时沾着泥的模样判若两人。
“我来代课。”她将书放在讲台上，声音平静，“村长说您病了？”
王秀芬连忙摆手：“没、没大病，就是昨儿挑水闪了腰...您...您真愿意教？”
教室后排传来窃窃私语。知青们大多听说过林小雪“投井”的事，此刻见她主动来当老师，都好奇地探头看。几个原本调皮的男知青更是挤眉弄眼：“林知青要教数学？她能算清一二三吗？”
【大佬，根据原主记忆，这所小学只有王秀芬一个老师，教语文和算术。现在她病了，村长正愁没人代课呢！】007的声音从脑海里冒出来，带着点雀跃，【规则手册说知识分子在这个年代很吃香...您这是要走“文化人”路线了？】
“本座只是不想浪费时间。”厉飞雪扫了眼教室，“课本呢？”
王秀芬慌忙从抽屉里掏出一本卷边的《算术》和一本《代数》，封皮上还沾着墨水渍。厉飞雪翻开，目光扫过上面的题目——加减乘除、一元一次方程，对她来说与小儿科无异。
“今天教简易方程。”她合上书，“谁来黑板上做这道题？”
“我！我来！”扎着羊角辫的小丫头春妮举着手蹦起来，“老师，我会！”
春妮踮着脚在黑板上写：“鸡兔同笼，共有35个头，94只脚，问鸡兔各几何？”
教室里响起哄笑。“这题我奶奶都会！”“春妮你耍赖，这是三年级的题！”
厉飞雪却认真看了看，点头：“思路是对的。设鸡有x只，兔有y只，那么x+y=35，2x+4y=94。解这个方程组——”
她拿起粉笔，在黑板上写下步骤：
1. 1.
由x+y=35得x=35-y；
2.
3. 2.
代入第二个方程：2(35-y)+4y=94 → 70-2y+4y=94 → 2y=24 → y=12；
4.
5. 3.
所以x=35-12=23。
6.
“答案是鸡23只，兔12只。”她放下粉笔，“谁有问题？”
教室里鸦雀无声。春妮张着嘴，小脸通红：“老、老师，您咋算这么快？”
“数学本就是逻辑游戏。”厉飞雪淡淡道，“找到变量间的关系，剩下的只是计算。”
【大佬，您这也太轻松了吧？！当年我学这个的时候熬了三个通宵！】007在脑海里哀嚎。
接下来，厉飞雪又出了几道更复杂的题：二次函数求极值、简单的微分方程。她边写边讲，思路清晰得像山涧流水。知青们从最初的怀疑，逐渐变成震惊——这个被说成“鬼”的姑娘，怎么什么都会？
“林知青，您以前是...大学生？”班里最聪明的男知青赵磊忍不住问。
厉飞雪扫了他一眼：“算是吧。”
赵磊的眼睛亮了：“那您能教我微积分吗？我...我想考大学！”
“可以。”厉飞雪点头，“但你得先学会基础。”
下课后，学生们围着厉飞雪问问题。她耐心解答，偶尔用魔气在空气中画出函数图像——虽然只是简单的投影，却让孩子们看得目瞪口呆。
【叮！获得“小学代课老师”身份！积分+300！】007报告，【大佬，您这波操作直接圈粉了！现在村里小孩都管您叫“神仙老师”！】
厉飞雪没理会系统的彩虹屁。她看向教室后墙的课程表，目光停在“农技课”三个字上。
第二天，她主动找到村长赵有福：“村长，我想给孩子们加门农技课。”
赵有福正蹲在门槛上抽烟，闻言挑眉：“农技？你会？”
“略懂。”厉飞雪说，“比如玉米种植，如何计算最佳行距、株距，如何根据土壤肥力调整施肥量。”
赵有福嗤笑：“就你？昨日翻地是把好手，种地你行？”
“不信？咱们打个赌。”厉飞雪指着他桌上的笔记本，“一周后，我带的试验田，产量比普通地块高两成。”
赵有福眼睛一亮——今年队里玉米减产，正愁怎么向上级交代。若真能提高产量，他这个村长也有面子。
“好！”他一拍大腿，“就依你！”
接下来的七天，厉飞雪每天放学后都泡在地里。她用树枝在地上画网格，用算盘计算每亩地的最佳植株数；她捡来碎陶片当量杯，混合草木灰和粪肥，精确到两。
村民们起初觉得她疯了：“种地还要算？瞎讲究！”
但厉飞雪不管。她带着试验田的几个积极分子，严格按照她教的步骤播种、施肥。赵磊更是天天跟着她，抱着笔记本记笔记：“林老师，这公式是咋推导的？为啥行距要这样算？”
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